發(fā)布時間：2018-04-28 17:25

  本文選題：國際經(jīng)驗 + 教育公平問題��； 參考：《教育研究》2013年03期

【摘要】：正2012年10月27—28日,第二屆"亞太地區(qū)教育學(xué)院院長高峰論壇"在西南大學(xué)召開。來自澳大利亞、加拿大、中國諸多高校的教育學(xué)院院長和專家學(xué)者圍繞"教育公平與社會正義:城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌的國際經(jīng)驗與本土實踐"這一主題進(jìn)行了深入研討。一、教育公平的現(xiàn)實困厄與意涵解讀實現(xiàn)教育公平是一項世界性的難題。盡管世界教育擁有共同的信念追求,但各個國家在解決教育公平問題上所面臨的挑戰(zhàn)卻不盡相同。悉尼大學(xué)Margot教授認(rèn)為,特殊的
[Abstract]:On October 27-28, 2012, the second Asia Pacific Institute of Education Dean Summit Forum was held at Southwest University. The deans and experts of colleges of education from Australia, Canada and China have deeply discussed the theme of "Educational Equity and Social Justice: international experience and Native practice in Urban and Rural Education Integration". First, the reality of educational justice and interpretation of the implications of education equity is a worldwide problem. Although the world education has the common belief pursuit, the challenge that each country faces in solving the problem of education equity is different. According to Professor Margot of the University of Sydney,
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)部;
【分類號】：G523

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本文編號：1816201