本文選題：留守兒童　切入點(diǎn)：校園文化　出處：《黑龍江高教研究》2013年06期

【摘要】：當(dāng)前,我國留守兒童數(shù)量龐大,已經(jīng)成為社會關(guān)注的熱點(diǎn),構(gòu)成了一個亟待解決的社會問題。當(dāng)下,大學(xué)生數(shù)量也在不斷地增加,大學(xué)生的社會參與意識、感恩意識與奉獻(xiàn)意識等更是需要研究和解決的共同課題,鼓勵組織大學(xué)生參與留守兒童的關(guān)愛活動,不僅有利于留守兒童的健康成長、大學(xué)生的全面發(fā)展,更有利于校園文化建設(shè),進(jìn)而形成良性互動,獲得共同進(jìn)步的教育效果,值得探討。
[Abstract]:At present, China's large number of left-behind children, has become the focus of the society, constitute a social problem to be solved. At present, the number of college students are increasing, college students' awareness of social participation, gratitude consciousness and sense of dedication is more common issues need to study and solve, encourage college students to participate in the organization of left-behind children love, not only conducive to the healthy growth of left-behind children, the all-round development of college students, more conducive to the construction of campus culture, and form a benign interaction, the common progress of the education effect, was worthy of study.

【作者單位】： 湖州師范學(xué)院文學(xué)院;
【基金】：湖州師范學(xué)院高等教育研究重大項(xiàng)目成果之一
【分類號】：G41

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本文編號：1709525