本文選題：教育資源庫　切入點：使用效益　出處：《中國電化教育》2013年01期

【摘要】：該研究旨在構(gòu)建一套全面和動態(tài)的評估教育資源庫使用效益的指標體系,基于平衡計分卡方法構(gòu)建覆蓋使用效益評估的用戶維度、資源庫建設(shè)運營維度、組織發(fā)展與社會影響維度、財務(wù)維度等四大視角。在該評估模型的指導(dǎo)下,綜合調(diào)研相關(guān)領(lǐng)域的經(jīng)典評價指標群,選取可參考指標,并根據(jù)教育資源庫特點對參考指標進行了修訂,最后使用專家意見法得到了包含4大維度、17個二級指標、49個三級指標的指標體系。該指標體系在上海教育資源庫的實踐應(yīng)用環(huán)境中得到了適用性和合理性驗證。
[Abstract]:The purpose of this study is to set up a comprehensive and dynamic index system to evaluate the benefit of educational resource bank. Based on the balanced scorecard method, the user dimension of coverage evaluation and the dimension of construction and operation of resource bank are constructed. Under the guidance of the evaluation model, the classical evaluation index groups in related fields are synthetically investigated, and the reference indexes are selected. According to the characteristics of educational resource bank, the reference index is revised. Finally, an index system consisting of 4 dimensions, 17 secondary indicators and 49 third-level indexes is obtained by using expert opinion method. The applicability and rationality of the index system are verified in the practical application environment of Shanghai Educational Resources Database.
【作者單位】： 上海遠程教育集團;華東師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)系;
【基金】：全國教育科學(xué)規(guī)劃課題“教育資源庫的使用效益評估模式及其實證研究支持”(課題編號:ECA100442)的研究成果之一
【分類號】：G521

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本文編號：1666066