本文選題：朋輩心理輔導(dǎo)　切入點(diǎn)：心理問(wèn)題性質(zhì)　出處：《教育與職業(yè)》2013年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：文章分析了朋輩特點(diǎn)與心理輔導(dǎo)的聯(lián)系,闡述了朋輩心理輔導(dǎo)的含義,并對(duì)高校朋輩輔導(dǎo)的心理問(wèn)題性質(zhì)進(jìn)行分析,在此基礎(chǔ)上,對(duì)高校朋輩心理輔導(dǎo)工作進(jìn)行了實(shí)踐探索,一是對(duì)朋輩心理輔導(dǎo)員的選拔與培訓(xùn),二是建構(gòu)多樣化的朋輩心理輔導(dǎo)模式。
[Abstract]:This paper analyzes the relationship between peer characteristics and psychological guidance, expounds the meaning of peer psychological guidance, and analyzes the nature of the psychological problems of peer counseling in colleges and universities. On the basis of this, it makes a practical exploration of peer counseling in colleges and universities. One is the selection and training of peer psychological counselors, the other is the construction of diverse peer psychological counseling models.
【作者單位】： 赤峰學(xué)院;
【分類號(hào)】：G448

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 黃立峰;談?shì)o導(dǎo)員的心理輔導(dǎo)角色[J];上饒師范學(xué)院學(xué)報(bào);1998年01期

2 楊宏飛;;試析學(xué)校心理輔導(dǎo)員常犯的若干專業(yè)性錯(cuò)誤[J];教育研究與實(shí)驗(yàn);2000年06期

3 劉茹;;高校輔導(dǎo)員——大學(xué)生心理健康的良師益友[J];武夷學(xué)院學(xué)報(bào);2008年04期

4 吳秀紅;張鵬;;高校輔導(dǎo)員開展大學(xué)生心理健康教育的策略淺談[J];華章;2009年19期

5 ;把“輔導(dǎo)員手拉手”活動(dòng)引向深入[J];河南教育;1995年Z1期

6 孫新華,吳文平;搞好班級(jí)管理工作的幾點(diǎn)做法[J];遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);1998年01期

7 陳霞;英國(guó)學(xué)校生計(jì)輔導(dǎo)員的專業(yè)發(fā)展[J];全球教育展望;1999年03期

8 鄭孝蓮;;用“第三只眼”看自己[J];心理與健康;2009年06期

9 張燕婷;;淺談公安大學(xué)生心理健康教育[J];科教文匯(中旬刊);2009年11期

10 孫青;;高校輔導(dǎo)員如何加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育[J];中小企業(yè)管理與科技(下旬刊);2011年02期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 董朝輝;;大學(xué)生評(píng)價(jià)輔導(dǎo)員、班主任績(jī)效的結(jié)構(gòu)驗(yàn)證性分析[A];全國(guó)教育與心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量學(xué)術(shù)年會(huì)暨第八屆海峽兩岸心理與教育測(cè)驗(yàn)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文摘要集[C];2008年

2 夏翠翠;;高校輔導(dǎo)員與心理咨詢教師在心理危機(jī)干預(yù)中的作用[A];北京高校心理素質(zhì)教育論文集[C];2009年

3 饒才敏;;高校學(xué)生輔導(dǎo)員的咨詢者角色初探[A];高校心理健康教育專業(yè)化研究——第八屆全國(guó)高校心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2004年

4 郭企安;;科技輔導(dǎo)員在促進(jìn)青少年科學(xué)素質(zhì)提高中的作用——“我們的磁浮車”科學(xué)創(chuàng)意活動(dòng)[A];創(chuàng)新在這里奠基——上海市青少年科技輔導(dǎo)員論文匯編[C];2006年

5 王嘯天;;高校輔導(dǎo)員的心理健康教育工作探析[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)第六屆學(xué)術(shù)研討會(huì)暨第二屆全國(guó)心理咨詢師大會(huì)論文集[C];2011年

6 謝鋼;;試論成功心理輔導(dǎo)員的特質(zhì)[A];中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)大學(xué)生心理咨詢專業(yè)委員會(huì)全國(guó)第七屆大學(xué)生心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會(huì)暨專業(yè)委員會(huì)成立十周年紀(jì)念大會(huì)論文集[C];2001年

7 梁瑩;;大學(xué)生心理健康教育中輔導(dǎo)員的“兩類工作”和“六個(gè)角色”[A];福建省高校輔導(dǎo)員專業(yè)委員會(huì)成立大會(huì)暨進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育論壇優(yōu)秀論文匯編[C];2008年

8 劉登菊;;高校心理輔導(dǎo)與德育工作研究[A];中國(guó)航海學(xué)會(huì)內(nèi)河船舶駕駛專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2004年

9 王海娟;;少年網(wǎng)絡(luò)ABC[A];全國(guó)教育科研“十五”成果論文集（第四卷）[C];2005年

10 宋振韶;徐蕾;;朋輩輔導(dǎo)在高校心理健康教育的實(shí)踐與展望[A];2011年北京高校心理素質(zhì)教育年會(huì)暨北京高校心理素質(zhì)教育理論與實(shí)踐研討會(huì)論文匯編[C];2012年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 王卉;美國(guó):科學(xué)教育面臨挑戰(zhàn)[N];福建科技報(bào);2008年

2 本報(bào)記者　蘇婷;新時(shí)期輔導(dǎo)員應(yīng)具備什么素質(zhì)？[N];中國(guó)教育報(bào);2004年

3 特約記者 鄧崛峰;讓學(xué)生時(shí)刻感受心靈關(guān)愛[N];中國(guó)交通報(bào);2010年

4 甄珍;積極推進(jìn)社區(qū)教育事業(yè)[N];太原日?qǐng)?bào);2006年

5 湯海挺　;怎樣當(dāng)好校外治安輔導(dǎo)員[N];人民公安報(bào);2005年

6 本報(bào)記者 張亞德 通訊員 賈小忠;找準(zhǔn)創(chuàng)新教育的著力點(diǎn)[N];保定日?qǐng)?bào);2008年

7 趙建良;武警黔西南州支隊(duì) 八十名法制輔導(dǎo)員筑起校園安全屏障[N];黔西南日?qǐng)?bào);2010年

8 楚天歐亞職業(yè)學(xué)院 熊端練 徐普查;學(xué)生反感的十種管理方法[N];黃岡日?qǐng)?bào);2005年

9 記者 梁曉寧 通訊員 張翠超 陳智賢;揚(yáng)起創(chuàng)新風(fēng)帆[N];北海日?qǐng)?bào);2008年

10 本報(bào)記者　蘇婷;心理健康輔導(dǎo)員呼之欲出[N];中國(guó)教育報(bào);2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 隗金成;醫(yī)學(xué)生心理健康問(wèn)題及干預(yù)評(píng)價(jià)[D];中國(guó)醫(yī)科大學(xué);2009年

2 武小林;加強(qiáng)我國(guó)大學(xué)生心理健康教育的對(duì)策研究[D];東北師范大學(xué);2008年

3 袁園;山東大學(xué)醫(yī)學(xué)院在校大學(xué)生心理健康狀況及影響因素研究[D];山東大學(xué);2009年

4 馬艷秀;關(guān)于構(gòu)建高校心理健康教育評(píng)估指標(biāo)體系的研究[D];清華大學(xué);2006年

5 孫茜;兩元制：大眾化進(jìn)程中我國(guó)高校學(xué)生管理的一種模式[D];西北師范大學(xué);2006年

6 趙曉娜;大學(xué)生極端行為的心理分析及心理預(yù)防[D];中南大學(xué);2007年

7 路曉麗;女大學(xué)生心理輔導(dǎo)的內(nèi)容、形式與對(duì)策研究[D];南昌大學(xué);2008年

8 張微;殘疾大學(xué)生就業(yè)社會(huì)支持系統(tǒng)研究[D];中南民族大學(xué);2008年

9 薛秀蘭;大學(xué)生思想政治教育心理咨詢研究[D];西南大學(xué);2008年

10 張丹;遵循中學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)提高音樂(lè)課堂教學(xué)有效性[D];東北師范大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：1567686