本文選題：教育政策　切入點(diǎn)：民意表達(dá)　出處：《中國(guó)教育學(xué)刊》2013年08期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：教育政策民意表達(dá)的起點(diǎn)、過(guò)程、結(jié)果三個(gè)范疇,形成一個(gè)完整的教育政策民意表達(dá)理論架構(gòu)和實(shí)踐指向。其線索體現(xiàn)為:教育政策民意表達(dá)"是什么",這是其起點(diǎn);教育政策決策、執(zhí)行、反饋過(guò)程中的民意表達(dá)是其過(guò)程;而教育政策民意表達(dá)的路徑及每條路徑指向的結(jié)果則是其實(shí)踐歸宿。這是進(jìn)行教育政策民意表達(dá)實(shí)踐的理論基石和法理依據(jù),它有助于實(shí)現(xiàn)理性、主動(dòng)、多元且有效的民意表達(dá),改善教育政策決策品質(zhì),提高教育政策執(zhí)行效能,為教育政策反饋提供依據(jù)。
[Abstract]:The starting point, process and result of educational policy public opinion expression form a complete theoretical framework and practice direction of educational policy public opinion expression. The clue is: what is education policy public opinion expression, which is its starting point; The expression of public opinion in the process of educational policy decision, implementation and feedback is its process; The path of public opinion expression of educational policy and the result of each path is the result of its practice, which is the theoretical foundation and legal basis for the practice of educational policy public opinion expression, and it is helpful to realize rationality and initiative. Multiple and effective expression of public opinion can improve the quality of educational policy decision, improve the efficiency of educational policy implementation, and provide the basis for educational policy feedback.
【作者單位】： 沈陽(yáng)師范大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)與管理研究所;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究2010年度基金項(xiàng)目“我國(guó)教育政策民意表達(dá)途徑研究”(項(xiàng)目編號(hào):10YJA880024)研究成果
【分類號(hào)】：G40-011.8

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1562767