本文選題：少數(shù)民族地區(qū)　切入點(diǎn)：留守兒童　出處：《現(xiàn)代中小學(xué)教育》2013年10期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：為調(diào)查少數(shù)民族地區(qū)留守兒童的心理彈性現(xiàn)狀,本文運(yùn)用問卷測量方法,對713名農(nóng)村留守兒童進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果表明:少數(shù)民族地區(qū)留守兒童在心理彈性的積極認(rèn)知、家庭支持和心理彈性總分上顯著低于非留守兒童;年級、父母外出因素對少數(shù)民族地區(qū)留守兒童心理彈性因子有一定影響;性別的影響效應(yīng)并不顯著。結(jié)論:促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)留守兒童心理彈性的發(fā)展是提升其心理健康水平的重要內(nèi)容。
[Abstract]:In order to investigate the present situation of psychological resilience of left-behind children in minority areas, 713 left-behind children in rural areas were investigated by questionnaire. The results showed that: the positive cognition of psychological elasticity of left-behind children in minority areas, The total scores of family support and psychological resilience were significantly lower than those of non-left-behind children, and the factors of parents' going out had a certain influence on the psychological elasticity of left-behind children in minority areas. Conclusion: promoting the development of psychological elasticity of left-behind children in minority areas is an important content to improve their mental health level.
【作者單位】： 大理學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;西南大學(xué)心理健康教育研究中心;
【基金】：國家社科基金項(xiàng)目(06XSH012) 云南省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目青年項(xiàng)目(ZJQ1202)
【分類號】：G441

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1562467