本文選題：網絡自主學習平臺　切入點：任務驅動　出處：《現代教育技術》2013年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：基于網絡的學習正逐步成為一項常規(guī)學習形態(tài),但目前大多網絡學習平臺缺乏約束和驅動學生主動學習的機制。文章提出一種基于效果反饋驅動和學習任務驅動的網絡自主平臺,并對該平臺的學習流程、學習效果評價算法模型、系統(tǒng)功能結構及核心實現技術進行闡述。應用結果表明,該系統(tǒng)可為高校學生開展網絡自主學習提供可靠有效的支撐。
[Abstract]:Web-based learning is becoming a regular learning form. However, most of the web-based learning platforms lack the mechanism of constraining and driving students' active learning. In this paper, a web-based autonomous platform based on effect feedback driving and learning task-driven is proposed, and the learning flow of this platform is also discussed. The learning effect evaluation algorithm model, the system function structure and the core implementation technology are described. The application results show that the system can provide reliable and effective support for college students to carry out self-learning on the network.
【作者單位】： 浙江樹人大學教務處;
【基金】：浙江省新世紀教育教學改革項目“基于網絡資源的自主-協(xié)作學習模式研究”(項目編號:ZC09075) 浙江樹人大學校教改課題“網絡環(huán)境下學生學習效果的可拓評價研究”(項目編號:2012JA2033)階段性研究成果
【分類號】：G434

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：1560431