本文關鍵詞： 教育成長電影 文化語境 教育權威 教育倫理　出處：《天津師范大學學報(社會科學版)》2013年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：處于20世紀90年代眾聲喧嘩的文化語境之中,以教育成長為主題的電影,在教育倫理關系的隱喻和表達上也呈現(xiàn)出更為復雜的態(tài)勢:一方面,是對以"父"為代表的傳統(tǒng)倫理秩序和教育權威的質疑與顛覆;另一方面,是通過對母愛的贊頌和"以德為先"倫理價值的倡導來表達重建道德教育權威的努力;銀幕上一批勵志少年形象的出現(xiàn),則隱含著傳統(tǒng)教育倫理關系的想象與投射。同時,探討一種和諧的教育倫理關系的建構與生成,顯示出影像藝術對現(xiàn)實的深度思考與回應。
[Abstract]:In 1990s, in the noisy cultural context, the film with the theme of educational growth also presents a more complex situation in the metaphor and expression of educational ethical relationship: on the one hand, It is the challenge and subversion of the traditional ethical order and educational authority represented by "Father", on the other hand, it is the effort to express and rebuild the authority of moral education through the praise of maternal love and the advocacy of ethical value of "virtue first". The appearance of a group of inspirational young people on the screen implies the imagination and projection of the traditional educational ethics relationship. At the same time, this paper discusses the construction and formation of a harmonious educational ethics relationship, which shows the deep thinking and response of the image art to the reality.
【作者單位】： 北京師范大學教育學部;
【基金】：教育部人文社會科學研究青年基金項目(12YJCZH035)
【分類號】：G40;J905

【參考文獻】

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【共引文獻】

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7 劉s，

本文編號：1498598