本文關鍵詞： 生命教育 大學生 學生生命 傳統(tǒng)教育 多元價值 生命意義 現(xiàn)代社會 諾貝爾 生命體 教育研究　出處：《大學教育科學》2013年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正生命是簡單的,又是復雜的;生命是可以觸摸的,又是不可捉摸的。諾貝爾曾經說過:"生命,那是自然付給人類去雕琢的寶石"。每一個生命體的降生,都是大自然對人類的饋贈。我們必須懷揣著對自然的感恩之心和對生命的敬畏之情去呵護、牧養(yǎng)和經營生命的每一個瞬間。然而,在現(xiàn)代社會多元價值的沖突中,人們對生命問題產生了前所未有的迷茫,而大學生尤甚。傳統(tǒng)教育中生命教育的缺位使大學生忽略了對生命意義與價值的追尋,一起起發(fā)生在大學校園中的自殺或殺人慘劇更是令人
[Abstract]:Positive life is simple and complex; Life is touchable and inscrutable. Nobel once said, "Life, that is the gem that nature gives to man to carve". The birth of every living thing. Nature is a gift to human beings. We must cherish, feed and manage every moment of life with gratitude for nature and reverence for life. In the conflict of multiple values in modern society, people have unprecedented confusion about life problems, especially college students. The absence of life education in traditional education makes college students ignore the pursuit of meaning and value of life. Suicide or homicide on a college campus is even more tragic.
【作者單位】： 山東省委黨史研究室;
【分類號】：G41
【正文快照】： 生命是簡單的,又是復雜的;生命是可以觸摸的,又是不可捉摸的。諾貝爾曾經說過:“生命,那是自然付給人類去雕琢的寶石”。每一個生命體的降生,都是大自然對人類的饋贈。我們必須懷揣著對自然的感恩之心和對生命的敬畏之情去呵護、牧養(yǎng)和經營生命的每一個瞬間。然而,在現(xiàn)代社會

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8 賈p，

本文編號：1486080