發(fā)布時(shí)間：2018-02-02 23:03

  本文關(guān)鍵詞： 感悟 教育史　出處：《華東師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版)》2013年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：孫培青先生是華東師范大學(xué)教育學(xué)系教授,中國(guó)教育史專業(yè)博士生導(dǎo)師。近日,華東師大教育學(xué)系"教育人生"學(xué)術(shù)論壇特別邀請(qǐng)孫先生為全系師生做了一場(chǎng)學(xué)術(shù)演講。演講贏得了全體聽者的共鳴和好評(píng)。經(jīng)孫先生同意,本刊將他的演講文稿發(fā)表于此,以饗廣大讀者。
[Abstract]:Mr. Sun Peiqing is a professor in the Department of Education at East China normal University and a doctoral supervisor in the history of education in China. The "Education for Life" academic forum of the Department of Education at East China normal University specially invited Mr. Sun to give an academic speech to all teachers and students of the department. The speech won the sympathy and praise of all the listeners, and was agreed by Mr. Sun. Our journal will publish his speech here, in order to provide dinner to the general audience.
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)系;
【分類號(hào)】：G529
【正文快照】： 多年學(xué)習(xí)中國(guó)教育史,近日能靜下來(lái)反省,有些初淺的認(rèn)識(shí),愿與大家進(jìn)行思想交流。一、認(rèn)識(shí)多元文化教育的根源對(duì)文化通常可以作廣義的理解:由野蠻向文明轉(zhuǎn)化的歷史實(shí)踐過程中,人類所創(chuàng)造的一切物質(zhì)財(cái)富與精神財(cái)富的總和,都是屬于文化。文化是一種社會(huì)歷史現(xiàn)象,隨著社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)，

本文編號(hào)：1485709