本文關(guān)鍵詞： 外國教育史學科 文化傳播功能 重建　出處：《河北大學學報(哲學社會科學版)》2013年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：長期以來外國教育史學科教學和科研更多地服務于特定人群特定領(lǐng)域特定機構(gòu),此種"小眾化"的學科發(fā)展定位非常不利于學科未來的健康發(fā)展。為改變這種狀況,外國教育史學科應該在繼續(xù)完善該學科"小眾化"功能定位的基礎(chǔ)上,重新?lián)焓捌痖L期被遺忘的大眾文化傳播的使命,在學科知識的通俗化、普及化方面下更大功夫。
[Abstract]:For a long time, foreign educational history teaching and research have served more specific groups of people and specific fields and institutions. This kind of "minority" discipline development orientation is very unfavorable to the healthy development of the subject in the future. In order to change this situation, the foreign educational history subject should continue to improve the function orientation of the discipline "minority group". To pick up the long forgotten mission of spreading mass culture and make greater efforts in the popularization and popularization of subject knowledge.
【作者單位】： 河北大學教育學院;
【分類號】：G529
【正文快照】： 眾所周知,媒介傳播領(lǐng)域劃分受眾數(shù)量的多少有一個專門的概念叫做“小眾化”。它主要是指“由于受文化因素、利益因素、職業(yè)因素、心理因素以及生活觀念、消費觀念和價值觀念的支配,僅僅有少量公眾成為一個媒體的特有受眾”[1]。與媒介傳播領(lǐng)域受眾的小眾化現(xiàn)象相類似,在當前

【參考文獻】

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【共引文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：1473795