本文關(guān)鍵詞： 微時代 大學生 訴求表達 行為方式　出處：《教育與職業(yè)》2013年30期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：隨著互聯(lián)網(wǎng)和新傳媒技術(shù)的發(fā)展和普及,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為社會思想文化的集散地和輿論信息的放大器,以微博、微信、微電影等為代表的"微傳播"方式憑借著超高用戶人氣推動"微時代"的到來�，F(xiàn)行高校如何及時、準確把握"微時代"大學生群體的最新訴求,維護學生的合法權(quán)益,暢通高校學生的訴求表達方式,成為當前加強和改進高校學生思想政治教育的新課題。在此基礎(chǔ)上研究其對大學生行為方式的影響,對于建立制度化、規(guī)范化、法制化的學生利益訴求機制和輿情快速干預機制也有較大的裨益。
[Abstract]:With the development and popularization of the Internet and new media technology, the network has become the social ideological and cultural distribution center and public opinion information amplifier to Weibo, WeChat. Micro-film and other representative of "micro-communication" way with ultra-high user popularity to promote the arrival of "micro-era". How to timely and accurately grasp the "micro-era" of college students' latest demands. Safeguarding the legitimate rights and interests of students and unblocking the expression of college students' demands has become a new topic to strengthen and improve the ideological and political education of college students. It is also of great benefit to the establishment of institutionalized, standardized and legalized mechanism for students' interest appeal and rapid intervention mechanism of public opinion.
【作者單位】： 揚州大學廣陵學院;
【分類號】：G434
【正文快照】： 隨著互聯(lián)網(wǎng)和新傳媒技術(shù)的發(fā)展和普及,網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為社會思想文化的集散地和輿論信息的放大器。越來越多的大學生愿意通過“微傳播”,如微博、微信、微電影等方式來分享成長經(jīng)歷,自由表達個人意見,關(guān)注社會發(fā)展現(xiàn)狀。這個“微陣地”已經(jīng)成為他們交流的大平臺、網(wǎng)絡(luò)的聚集地和

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1463207