本文關(guān)鍵詞： 大學(xué)生 學(xué)習(xí)倦怠 家庭環(huán)境 職業(yè)自我效能感　出處：《教育學(xué)術(shù)月刊》2013年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：為客觀了解家庭環(huán)境、職業(yè)自我效能感與大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的相互關(guān)系,對(duì)廣東省5所高校大學(xué)生做了調(diào)查研究,結(jié)果表明:(1)職業(yè)自我效能感處于中等偏上水平,克服障礙效能最高,然后依次是信心程度、難度知覺和結(jié)果預(yù)期。(2)學(xué)習(xí)倦怠處于中等偏下水平,以情緒低沉最突出,其次是成就感低和行為回避。(3)家庭環(huán)境、職業(yè)自我效能感與學(xué)習(xí)倦怠存在顯著關(guān)系,家庭環(huán)境是職業(yè)自我效能感和學(xué)習(xí)倦怠的有效預(yù)測(cè)變量,而后兩者也互為有效的預(yù)測(cè)變量,存在顯著負(fù)相關(guān)。本研究在理論上豐富了學(xué)習(xí)倦怠領(lǐng)域的研究,在實(shí)踐上為學(xué)習(xí)倦怠的干預(yù)提供新的依據(jù)和啟示。
[Abstract]:Objective to investigate the family environment, occupation self-efficacy of College Students' learning burnout and the relationship between the 5 universities, the college students in Guangdong province were investigated, results showed that: (1) occupation self-efficacy in the medium level, to overcome the obstacles of high efficiency followed by the confidence degree of difficulty, perception and expected results. (2) learning burnout in the middle and lower level, with the most prominent mood, followed by the low sense of achievement and avoidance behavior. (3) the family environment, occupation self-efficacy and learning burnout have significant relationship, family environment is a predictive variable of career self-efficacy and learning burnout, the latter two are also forecast effective variables, there is significant negative correlation. This study enriches the study on the field of learning burnout, and provide the basis for the new enlightenment of learning burnout intervention in practice.

【作者單位】： 廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【基金】：廣東省高等學(xué)校思想政治教育課題重點(diǎn)資助項(xiàng)目(2010ZZ017) 廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院中青年科研基金項(xiàng)目(09008)
【分類號(hào)】：B844.2
【正文快照】： 一、前言學(xué)習(xí)倦怠指“由于學(xué)習(xí)壓力或缺乏學(xué)習(xí)興趣而對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦的消極態(tài)度和行為”[1]。學(xué)習(xí)倦怠不但影響學(xué)生身心的健康發(fā)展,同時(shí)也會(huì)造成教學(xué)質(zhì)量的下降和教育資源的浪費(fèi)。大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠問題已引起學(xué)者普遍關(guān)注。有研究指出,工科大學(xué)生的學(xué)習(xí)倦怠情況非常嚴(yán)重,學(xué)習(xí)倦

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本文編號(hào)：1453674