本文關(guān)鍵詞： 人的全面發(fā)展觀 人的科學(xué)發(fā)展觀 科學(xué)發(fā)展觀　出處：《天津大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版)》2013年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：在教育領(lǐng)域長(zhǎng)期強(qiáng)調(diào)人的全面發(fā)展,認(rèn)為人的全面發(fā)展是馬克思提出的人的自由全面發(fā)展的初級(jí)形式。進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái),我黨提出了科學(xué)發(fā)展觀,為教育領(lǐng)域豐富人的全面發(fā)展觀、提出人的科學(xué)發(fā)展觀提供了理論基礎(chǔ)。文章研究了人的全面發(fā)展觀與人的科學(xué)發(fā)展觀的相互關(guān)系,探討了人的全面發(fā)展觀在教育領(lǐng)域的局限性,指出人的科學(xué)發(fā)展觀不僅全面繼承了人的全面發(fā)展觀,而且有所豐富和發(fā)展,是更加符合我國(guó)社會(huì)現(xiàn)階段發(fā)展要求的教育理論。樹立人的科學(xué)發(fā)展觀有利于破解我國(guó)的教育難題,促進(jìn)教育發(fā)展。
[Abstract]:In the field of education, the long-term emphasis on the all-round development of human beings, that the all-round development of human beings is Marx's primary form of free and all-round development. In the new century, our party has put forward the scientific development concept. This paper provides a theoretical basis for the education field to enrich the overall development concept of human beings, and puts forward the scientific development concept of human beings. The article studies the relationship between the overall development concept of human beings and the scientific development view of human beings. This paper probes into the limitation of human's overall development view in the field of education, and points out that human's scientific development view not only inherits human's overall development view, but also enriches and develops it. It is an educational theory which is more in line with the demands of the development of our society at the present stage, and it is helpful to solve the educational problems and promote the development of education by setting up the scientific development view of human being.
【作者單位】： 天津大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G40-02
【正文快照】： 作者在《試論樹立人的科學(xué)發(fā)展觀》中第一次明確提出樹立人的科學(xué)發(fā)展觀新概念,并根據(jù)黨的十七大報(bào)告將人的科學(xué)發(fā)展觀表述為:人的科學(xué)發(fā)展觀,第一要義是人的發(fā)展,核心是以人為本,基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù),根本方法是統(tǒng)籌兼顧[1]。《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年

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