本文關(guān)鍵詞： 英美教師 在職培訓(xùn)模式 教師培訓(xùn)　出處：《教育與職業(yè)》2013年17期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：文章通過(guò)分析英美發(fā)達(dá)國(guó)家的教師在職培訓(xùn)模式,提出我國(guó)教師培訓(xùn)應(yīng)該重視院校協(xié)作,加強(qiáng)教師間的合作,構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái),重視"校本培訓(xùn)"等建議,以期改進(jìn)教師在職培訓(xùn)質(zhì)量,從而促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
[Abstract]:Based on the analysis of the in-service training mode of teachers in Anglo-American developed countries, this paper puts forward some suggestions such as attaching importance to the cooperation of colleges and universities, strengthening the cooperation among teachers, constructing the interactive platform of network, and attaching importance to school-based training in our country. In order to improve the quality of teacher training, and promote the professional development of teachers.
【作者單位】： 陜西學(xué)前師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系;
【基金】：2010年陜西省省級(jí)課題“農(nóng)村高中英語(yǔ)教師專業(yè)發(fā)展需求與教師培訓(xùn)”的階段性研究成果。(課題編號(hào):2010JK051)
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 21世紀(jì)的社會(huì)是一個(gè)終身教育的社會(huì),隨著世界范圍內(nèi)教 育改革的不斷深入和向前推進(jìn),人們?cè)絹?lái)越深刻地認(rèn)識(shí)到教師 專業(yè)發(fā)展是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,是課程改革成敗的關(guān) 鍵。在教師專業(yè)發(fā)展方面,英美發(fā)達(dá)國(guó)家有許多好的經(jīng)驗(yàn)和做 法值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。對(duì)英美教師培訓(xùn)模式的

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李子華;;高師院校教師教育模式的缺陷與補(bǔ)償[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2007年01期

2 王俊明;教師繼續(xù)教育的三種模式[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年02期

3 杜鵬;;反饋控制理論在警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能教學(xué)中的應(yīng)用初探[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2007年S1期

4 陳利和;張英波;;個(gè)案教學(xué)法在田徑不同技術(shù)難度項(xiàng)目教學(xué)中的應(yīng)用研究[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2008年08期

5 范小春;林剛;;藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)模式創(chuàng)新研究[J];包裝世界;2009年02期

6 彭梅;;包裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課程互動(dòng)式教學(xué)模式的探索[J];包裝世界;2009年04期

7 劉小輝;孫曉春;;體育選項(xiàng)課程“雙分”教學(xué)模式的研究[J];長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(高教研究版);2012年01期

8 李來(lái)桂;;農(nóng)村小學(xué)教學(xué)條件和學(xué)生狀況對(duì)信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的影響[J];長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年04期

9 曾昭皓;;大學(xué)生發(fā)展輔導(dǎo)模式初探[J];長(zhǎng)春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(高教版);2009年01期

10 劉彩紅;;中職法律基礎(chǔ)課中案例教學(xué)法初探[J];成才之路;2009年04期

相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 趙福忠;;中學(xué)化學(xué)新課程改革展望[A];2011年中西部地區(qū)無(wú)機(jī)化學(xué)化工學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 韋立君;美國(guó)公立高中能力建設(shè)研究[D];華東師范大學(xué);2010年

2 鄭祥榮;城市家庭體育模式及其形成機(jī)制的理論與實(shí)證研究[D];福建師范大學(xué);2010年

3 周翠萍;我國(guó)政府購(gòu)買教育服務(wù)的政策研究[D];華東師范大學(xué);2011年

4 劉峽;基礎(chǔ)教育課程改革背景下小學(xué)唱歌教學(xué)的目標(biāo)定位、內(nèi)容構(gòu)建及實(shí)施策略研究[D];東北師范大學(xué);2011年

5 劉亞云;社會(huì)轉(zhuǎn)型期中國(guó)競(jìng)技體育人才培養(yǎng)模式研究[D];湖南師范大學(xué);2011年

6 高天明;二十世紀(jì)我國(guó)教學(xué)方法變革研究[D];西北師范大學(xué);2001年

7 李福華;高等學(xué)校學(xué)生主體性研究[D];華東師范大學(xué);2003年

8 馬憲春;學(xué)習(xí)技術(shù)系統(tǒng)設(shè)計(jì)[D];華東師范大學(xué);2004年

9 范樹(shù)成;德育過(guò)程論[D];東北師范大學(xué);2004年

10 王前新;高等職業(yè)技術(shù)院校發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];華中科技大學(xué);2004年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 袁慧英;基于市場(chǎng)需求導(dǎo)向的財(cái)經(jīng)類高職人才培養(yǎng)模式研究[D];長(zhǎng)沙理工大學(xué);2010年

2 劉燕杰;現(xiàn)階段高校研究生兼職本科輔導(dǎo)員問(wèn)題研究[D];華東師范大學(xué);2010年

3 杜志剛;河北省高職院�；@球課教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與分析[D];河北師范大學(xué);2010年

4 朱磊;歸因模式在哈爾濱師范大學(xué)網(wǎng)球教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究[D];東北師范大學(xué);2010年

5 張慶守;實(shí)踐教育的歷史反思與現(xiàn)行改革研究[D];福建師范大學(xué);2009年

6 胡宗艷;幼兒藝術(shù)教育互動(dòng)教學(xué)模式研究[D];山東師范大學(xué);2011年

7 張忠慧;高中講評(píng)課差異教學(xué)模式研究[D];河南大學(xué);2011年

8 莊文獻(xiàn);高等醫(yī)學(xué)教育技術(shù)應(yīng)用研究[D];吉林大學(xué);2011年

9 馮輝;思想政治教育活動(dòng)載體研究[D];西南大學(xué);2011年

10 馮美玲;全日制碩士研究生培養(yǎng)模式改革研究[D];西南大學(xué);2011年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 馮大鳴;;美國(guó)以問(wèn)題為中心的教師培訓(xùn)模式[J];中小學(xué)教師培訓(xùn);2002年01期

2 莊玉昆;孫亞玲;;教師培訓(xùn)實(shí)效性反思[J];云南教育(繼續(xù)教育版);2006年10期

3 耿國(guó)彥;;“兩動(dòng)兩思”——農(nóng)村教師培訓(xùn)模式探析[J];中國(guó)培訓(xùn);2008年04期

4 烏蘭圖雅;;邊遠(yuǎn)少數(shù)民族地區(qū)教師培訓(xùn)的模式淺析[J];內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報(bào);2010年01期

5 王文靜;;關(guān)鍵教學(xué)事件在教師培訓(xùn)中的應(yīng)用[J];現(xiàn)代教育技術(shù);2006年06期

6 朱祥平;;談對(duì)多元化教師培訓(xùn)模式的再認(rèn)識(shí)[J];教育與職業(yè);2006年17期

7 盧光輝;;教師培訓(xùn):問(wèn)題與策略[J];職業(yè)教育研究;2007年05期

8 曹樹(shù);;“研訓(xùn)一體”教師培訓(xùn)模式的思考與探究[J];江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2008年04期

9 趙昱;;“師徒式—同伴訓(xùn)練”教師培訓(xùn)模式[J];考試周刊;2010年29期

10 許昌良;;許昌良:追求教師專業(yè)發(fā)展與人格發(fā)展的和諧統(tǒng)一[J];江蘇教育;2006年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前3條

1 ;感悟教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)帶來(lái)的變化[A];河北省教育廳教師繼續(xù)教育與教師培養(yǎng)模式改革研討會(huì)暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2010年年會(huì)交流材料匯編[C];2010年

2 李薦;;國(guó)際化視野背景下的教育改革與學(xué)習(xí)革命——踐行友善用腦的思考[A];科學(xué)發(fā)展：文化軟實(shí)力與民族復(fù)興——紀(jì)念中華人民共和國(guó)成立60周年論文集（下卷）[C];2009年

3 ;強(qiáng)化師訓(xùn)基地建設(shè) 促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)[A];河北省教育廳教師繼續(xù)教育與教師培養(yǎng)模式改革研討會(huì)暨河北省教師教育學(xué)會(huì)2010年年會(huì)交流材料匯編[C];2010年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 祝智庭 黎加厚 李寧;信息時(shí)代的教師培訓(xùn)模式[N];中國(guó)教育資訊報(bào);2002年

2 ;武漢開(kāi)發(fā)區(qū)全力促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展[N];長(zhǎng)江日?qǐng)?bào);2010年

3 熊莉　陳模軍;營(yíng)山被列為全國(guó)首批家長(zhǎng)學(xué)校教育實(shí)驗(yàn)區(qū)[N];南充日?qǐng)?bào);2010年

4 張勝聚　秦冠藏;讓每一位教師都得到發(fā)展[N];中國(guó)教師報(bào);2004年

5 王成斌 黃善峰 何祥龍;小縣辦成大教育[N];商洛日?qǐng)?bào);2011年

6 ;沙坪壩區(qū)教育： 用最強(qiáng)的師資支撐最大的民生[N];重慶日?qǐng)?bào);2010年

7 記者 孫軍;師德遠(yuǎn)程培訓(xùn) 搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)[N];焦作日?qǐng)?bào);2010年

8 本報(bào)記者 張亞德　通訊員 侯文生;教學(xué)相長(zhǎng)強(qiáng)師能[N];保定日?qǐng)?bào);2010年

9 深圳市寶安區(qū)教育科學(xué)研究培訓(xùn)中心　潘世祥;三地一站：教師培訓(xùn)新路徑[N];中國(guó)教育報(bào);2004年

10 黎加厚;推進(jìn)農(nóng)村教師專業(yè)成長(zhǎng)的互動(dòng)發(fā)展[N];中國(guó)電腦教育報(bào);2004年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王曉霞;網(wǎng)上研修與教師教育技術(shù)能力的發(fā)展[D];上海師范大學(xué);2011年

2 董九陽(yáng);教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中參與度模型設(shè)計(jì)與研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2012年

3 蘇星;“國(guó)培計(jì)劃”農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)模式研究[D];湖北大學(xué);2012年

4 衛(wèi)曉燕;現(xiàn)狀問(wèn)題對(duì)策---一對(duì)建立多樣化的教師培訓(xùn)模式，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展初探[D];上海師范大學(xué);2004年

5 鄧雪梅;研培教師對(duì)“研培合一”模式的不適應(yīng)研究[D];四川師范大學(xué);2010年

6 田潤(rùn);中學(xué)教師遠(yuǎn)程研修障礙調(diào)查與分析[D];首都師范大學(xué);2012年

7 李海峰;中小學(xué)教師教育技術(shù)能力專題培訓(xùn)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D];河北師范大學(xué);2010年

8 楊文穎;“導(dǎo)師制”教師入職教育模式探究[D];西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2011年

9 李曉芳;山東省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修的調(diào)查研究[D];山東師范大學(xué);2012年

10 吳民祥;合作探究型教師培訓(xùn)模式研究[D];廣西師范大學(xué);2002年

，

本文編號(hào)：1448826