發(fā)布時間：2018-01-13 22:33

  本文關(guān)鍵詞：評課還應(yīng)“面對面”　出處：《教育科學研究》2013年02期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：正最近,筆者讀到河南省一所學校校長的一篇博客文章《我們到底要怎樣評課?》,感受頗深。這位校長在文章中談到他在其擔任顧問的學校指導(dǎo)教學工作時遇到的一件事:聽完一個班的語文課,課講得一般;當他詢問什么時間評課時,組織者回答說,不再組織
[Abstract]:Just recently, the author read a blog post by the principal of a school in Henan province. In his article, the headmaster talked about one thing he encountered when he was teaching in his school as a consultant: after listening to a class of Chinese lessons, the class was told in a mediocre way; When he asked when the class would be evaluated, the organizer replied that it was no longer organized
【作者單位】： 北京大學教育與人力資本研究所;
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 最近,筆者讀到河南省一所學校校長的一篇博客文章《我們到底要怎樣評課?》,感受頗深。這位校長在文章中談到他在其擔任顧問的學校指導(dǎo)教學工作時遇到的一件事:聽完一個班的語文課,課講得一般;當他詢問什么時間評課時,組織者回答說,不再組織統(tǒng)一評課了,改在QQ群里進行。而這位，

本文編號：1420867