本文關鍵詞：聯(lián)合國兒童基金會對尼日利亞女童教育援助研究　出處：《浙江師范大學》2013年碩士論文　論文類型：學位論文

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【摘要】：女童教育是當今全世界普遍關注的一個重要問題。聯(lián)合國千年發(fā)展目標明確提出“2005年以前消除初中等教育的性別差距,至2015年在各級教育中消除此類差距”。聯(lián)合國兒童基金會作為專門關注世界兒童發(fā)展狀況和權益的聯(lián)合國永久成員,在開展女童教育工作中起著引領作用。女童教育一直是尼日利亞教育發(fā)展所面臨的嚴重問題,其女童失學率占全國失學率的一半。兒基會根據(jù)其女童教育發(fā)展戰(zhàn)略,結合尼日利亞的國家、社會情況及教育發(fā)展現(xiàn)實,對尼日利亞女童教育開展了全面的援助。本論文通過考察兒基會對尼日利亞女童教育援助的主要內容和援助方式,分析援助所取得的成效及面臨的問題,進而總結兒基會教育援助的主要特點。論文主要分五個部分。緒論部分主要為研究背景和意義、研究內容和方法,相關概念界定以及國內外的研究現(xiàn)狀綜述。第一部分介紹尼日利亞女童教育發(fā)展概況。尼日利亞傳統(tǒng)教育倡導男女平等,但殖民政府推行性別歧視政策。雖然獨立之后在一系列國家政策的推動下女童教育取得了較快的發(fā)展,但由于基礎薄弱、起步較晚,加之受到國內多重因素的影響,女童教育面臨多重危機。第二部分析聯(lián)合國兒童基金會教育政策。兒基會早期主要關注兒童營養(yǎng)與健康等緊急救援領域,20世紀60年代開始涉足教育領域,從關注基礎教育轉向全民教育。90年代以來女童教育成為其教育政策的重點。并于2004年從校內和校外兩方面制定了女童教育戰(zhàn)略。第三部分從教育政策、能力建設、社區(qū)動員、資金支持、基礎設施建設等方面系統(tǒng)論述了兒基會對尼日利亞女童教育援助戰(zhàn)略,并對女童教育項目做了詳盡分析。第四部分主要評價援助所取得的成就及面臨的挑戰(zhàn)。兒基會在尼日利亞近60年工作的開展使得該國教育政策得到完善、伙伴關系得以建立、女性教師增多、女童教育得到普及。但同時也面臨著政府執(zhí)行力不夠、資金支持不足以及如何協(xié)調伙伴關系等挑戰(zhàn)。第五部分為論文的結語部分,總結出兒基會對尼女童教育援助的四個主要特點。①重視教育能力建設；②針對影響女童教育的不同因素,采取相應的援助措施；③以機構辦事處為基礎,加強同政府及其他組織的協(xié)調與合作；④重視受援國政府的參與度。
【學位授予單位】：浙江師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G513

【參考文獻】

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1 郭曉平;;聯(lián)合國兒童基金會的發(fā)展思想與實踐——特別關注其教育的思想和實踐[J];世界教育信息;2011年12期

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本文編號：1336049