本文關(guān)鍵詞：課堂生活及其變革研究　出處：《課程·教材·教法》2013年04期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 課堂生活 日常生活 現(xiàn)實(shí)生活 課堂志

【摘要】：課堂生活是一種教育的自為領(lǐng)域,是一種專業(yè)的生活世界。完整的課堂生活包括三個(gè)有機(jī)的組成部分:作為"地基"的課堂日常生活,作為源泉的社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活,作為核心的課堂專業(yè)生活。課堂教學(xué)質(zhì)量問題的實(shí)質(zhì)是教師與學(xué)生在課堂上過一種什么樣的生活。把課堂生活作為研究的基本內(nèi)容,從方法論上走一條"事實(shí)積累—方法分析—意義解釋"的"田野"之路,基本的方法是"課堂志",即觀察—訪談—深描—案例。課堂的變革就是在課堂研究的基礎(chǔ)之上,以教師和學(xué)生的日常生活世界為基礎(chǔ)重建課堂生活之"地基",通過反映社會(huì)生活的時(shí)代特點(diǎn)來豐富課堂生活之源泉,把握專業(yè)生活世界這一課堂的核心,重建課堂生活新理念。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)
【基金】：2010年度教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地重大項(xiàng)目“西北多民族地區(qū)課程與教學(xué)問題研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):10JJD880013)的階段性成果
【分類號(hào)】：G420
【正文快照】： “沒有最好的教學(xué),只有更好的教學(xué)。”這句話表明了人們對(duì)“高效課堂”的一種不懈追求。20世紀(jì)90年代,葉瀾教授針對(duì)基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)中存在的問題,提出了“讓課堂煥發(fā)生命的氣息”的觀點(diǎn),旨在通過教學(xué)方法的變革來提升課堂教學(xué)質(zhì)量。[1]田慧生教授也針對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量難以提升

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1332052