本文關鍵詞：教師參與教育政策制定的困境分析及路徑探索

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【摘要】：在教育領域推進教師參與教育政策的制定,體現(xiàn)了一種全新的教師責任、權(quán)利以及教育管理觀念,不僅有助于走中國特色社會主義政治發(fā)展道路和推進政治體制改革,保證教育政策科學化、民主化,而且是保證教育政策順利實施、減少教育政策實施阻力的重要舉措。當前,我國教師參與教育政策制定還存在制度化的參與路徑不足、參與教育政策制定的教師組成無法確定、教師分享教育政策制定的影響力不足等方面的困境。要充分發(fā)揮教師參與教育政策制定的積極作用。應分層次探索以獲取教育政策信息為目標、以增強教育政策接受性為目標、以分享教育政策決策權(quán)為目標的教師教育政策參與路徑。
【作者單位】： 西南大學教育學部;
【分類號】：G40-011.8
【正文快照】： 人民民主是社會主義的生命。黨的“十八大”報告明確提出,要發(fā)揮人民主人翁精神,堅持依法治國這個黨領導人民治理國家的基本方略,最廣泛地動員和組織人民依法管理國家事務和社會事務、管理經(jīng)濟和文化事業(yè)、積極投身社會主義現(xiàn)代化建設,更好地保障人民權(quán)益,更好地保證人民當家

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本文編號：1299951