本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生成就動(dòng)機(jī)對(duì)就業(yè)壓力應(yīng)對(duì)方式的影響——自我效能感的中介與調(diào)節(jié)作用

  更多相關(guān)文章： 成就動(dòng)機(jī) 自我效能感 就業(yè)壓力應(yīng)對(duì)方式 大學(xué)生

【摘要】：采用成就動(dòng)機(jī)量表、一般自我效能感量表與大學(xué)生壓力應(yīng)對(duì)方式問(wèn)卷,對(duì)550名在校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,探討大學(xué)生自我效能感對(duì)成就動(dòng)機(jī)與就業(yè)壓力應(yīng)對(duì)方式的中介與調(diào)節(jié)作用。結(jié)果表明:自我效能感、追求成功的動(dòng)機(jī)與積極的壓力應(yīng)對(duì)方式三者之間存在高度正相關(guān),避免失敗的動(dòng)機(jī)與消極的壓力應(yīng)對(duì)方式兩個(gè)變量存在高度的正相關(guān),而自我效能感與避免失敗的動(dòng)機(jī)呈顯著負(fù)相關(guān)。自我效能感與追求成功的動(dòng)機(jī)能夠顯著預(yù)測(cè)大學(xué)生積極的壓力應(yīng)對(duì)方式,自我效能感在追求成功動(dòng)機(jī)對(duì)積極壓力應(yīng)對(duì)的預(yù)測(cè)作用中起部分中介作用;同時(shí),自我效能感作為調(diào)節(jié)變量,調(diào)節(jié)避免失敗的動(dòng)機(jī),進(jìn)而影響對(duì)消極壓力應(yīng)對(duì)方式的選擇。
【作者單位】： 青海師范大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：B844.2;G645.5
【正文快照】： 一、引言2013年全國(guó)高校畢業(yè)生達(dá)699萬(wàn)人,刷新紀(jì)錄;而計(jì)劃招聘崗位數(shù)下降,據(jù)2月初對(duì)近500家用人單位的統(tǒng)計(jì),2013年崗位數(shù)同比平均降幅約為15%。大學(xué)生面臨著前所未有的就業(yè)壓力。如何有效協(xié)助大學(xué)生調(diào)整壓力應(yīng)對(duì)方式,從而積極應(yīng)對(duì)并有效緩解其壓力直接關(guān)系著他們的身心健康與

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4 秦忱;流水線生產(chǎn)工人工作自我效能感、成就動(dòng)機(jī)、社會(huì)支持對(duì)工作效果影響的研究[D];河北大學(xué);2010年

5 程萍;研究生成就目標(biāo)定向、成就動(dòng)機(jī)、自我效能感對(duì)學(xué)位論文質(zhì)量影響的研究[D];華中科技大學(xué);2007年

6 欒國(guó)霞;中學(xué)生時(shí)間管理傾向、成就動(dòng)機(jī)、自我效能與成就歸因?qū)W(xué)業(yè)成就的影響[D];曲阜師范大學(xué);2007年

7 方芳;財(cái)經(jīng)類大專生成就動(dòng)機(jī)與社會(huì)支持的相關(guān)性研究[D];華中師范大學(xué);2007年

8 李春方;中學(xué)生的學(xué)業(yè)自我妨礙及其影響因素研究[D];華中師范大學(xué);2004年

9 顏俐;數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中自我效能感的調(diào)查分析與實(shí)驗(yàn)研究[D];廣西師范大學(xué);2003年

10 常光偉;管理者管理自我效能感與其管理績(jī)效的相關(guān)研究[D];首都師范大學(xué);2004年

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本文編號(hào)：1299269