本文關(guān)鍵詞：基于網(wǎng)絡(luò)課程的融合式教學模式設(shè)計與實踐探索□孟香惠

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【摘要】：基于網(wǎng)絡(luò)課程的融合式教學模式是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)課程開展網(wǎng)上教學和面授導(dǎo)學,并借助網(wǎng)絡(luò)課程對網(wǎng)上教學和面授導(dǎo)學進行一體化設(shè)計的教學模式。本文首先闡述了基于網(wǎng)絡(luò)課程的融合式教學模式的設(shè)計;然后以"管理線性規(guī)劃入門"課程為例,介紹了該網(wǎng)絡(luò)課程的主要欄目及應(yīng)用這些欄目實施融合式教學模式的具體過程;最后運用有效教學理論,從兩個角度分析了該模式的有效性。實踐證明:基于網(wǎng)絡(luò)課程的融合式教學模式能促進學生的學習,提高教與學效果,推進網(wǎng)絡(luò)課程的應(yīng)用。
【作者單位】： 深圳廣播電視大學學習中心;
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、構(gòu)建融合式教學模式的背景E-Learning(Electronic Learning,即“數(shù)字(化)學習”、“電子(化)學習”、“網(wǎng)絡(luò)(化)學習”等)有很多優(yōu)勢,如提供了很好的自主學習環(huán)境、豐富的學習資源和便捷的互動等,但也有很多不足,如學生需要很強的學習主動性和自覺性、師生之間缺乏面對面

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