本文關(guān)鍵詞：教育現(xiàn)代化視閾下的學(xué)校管理現(xiàn)代化

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【摘要】：當(dāng)前熱議的學(xué)校管理現(xiàn)代化即學(xué)校高水平管理的發(fā)展?fàn)顟B(tài),是對(duì)傳統(tǒng)學(xué)校管理意義的超越,是傳統(tǒng)學(xué)校管理在現(xiàn)代社會(huì)的現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)化,是一種學(xué)校管理整體轉(zhuǎn)換運(yùn)動(dòng)。它具有學(xué)校管理科學(xué)性、特殊性、戰(zhàn)略性、品牌化、信息化、精細(xì)化等特征。要實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理現(xiàn)代化,就要做到:更新學(xué)校管理觀念,發(fā)揮現(xiàn)代管理思想的引領(lǐng)作用;營(yíng)造關(guān)懷情感場(chǎng),推進(jìn)學(xué)校管理民主化進(jìn)程;規(guī)劃學(xué)校品牌,促進(jìn)管理者素質(zhì)的現(xiàn)代化;實(shí)施校本教研,保證教學(xué)的中心地位;加快數(shù)字化校園建設(shè),實(shí)現(xiàn)管理技術(shù)手段現(xiàn)代化等。
【作者單位】： 內(nèi)蒙古師范大學(xué)公共外語(yǔ)教育學(xué)院;內(nèi)蒙古呼和浩特石化公司;中山紀(jì)念中學(xué)三鑫雙語(yǔ)學(xué)校;
【分類號(hào)】：G47
【正文快照】： 一、教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵關(guān)于教育現(xiàn)代化,不同的專家從不同的視角給出了不同的定義。有學(xué)者著眼于中國(guó)教育的實(shí)際情況,強(qiáng)調(diào)教育現(xiàn)代化是“傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育轉(zhuǎn)化的過(guò)程”,是中國(guó)教育揚(yáng)棄和廣采博收各國(guó)教育先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的特色化,不是教育的西方化,因此,教育現(xiàn)代化是不斷獲取現(xiàn)代性的

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