本文關(guān)鍵詞：信息化教學模式下學生認知能力分析與研究

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【摘要】：信息化教學是充分利用先進的科學技術(shù)和教學理念組織課堂教學,能夠充分發(fā)揮學生的自主能動性,通過探究的方式實現(xiàn)認知能力的提升。
【作者單位】： 西安電力高等�？茖W校;
【分類號】：G434
【正文快照】： 多媒體全方位的視聽效果能夠激發(fā)學生的學習興趣,成為學生自主學習的驅(qū)動力,通過建立開放、自由的學習環(huán)境培養(yǎng)學生的認知能力,打破了傳統(tǒng)僵化的教學模式,有利于解放學生的天性。但在具體實踐過程中,由于理論和實踐不能同步進行,在實施中不能有效地利用信息技術(shù)實現(xiàn)教學,教學

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