本文關(guān)鍵詞：權(quán)利平等、機(jī)會(huì)均等與分擔(dān)公正——教育公平的三個(gè)維度及其內(nèi)在邏輯

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【摘要】：教育公平是衡量教育治理績(jī)效的一項(xiàng)核心準(zhǔn)則。對(duì)教育公平的理解應(yīng)當(dāng)包括三個(gè)維度,一是教育權(quán)利平等,二是教育機(jī)會(huì)均等,三是成本分擔(dān)公正。其中教育權(quán)利平等是教育公平的基本要義,但它卻無(wú)法自我實(shí)現(xiàn);平等教育權(quán)利的實(shí)現(xiàn)有賴于權(quán)利主體具備行使權(quán)利的可行能力,包括可行的教育機(jī)會(huì)和可承受的成本分擔(dān),前者要求教育機(jī)會(huì)均等,后者要求成本分擔(dān)公正。教育機(jī)會(huì)均等既包括起點(diǎn)上的入學(xué)機(jī)會(huì)均等,過(guò)程上的資源分享機(jī)會(huì)均等和對(duì)待機(jī)會(huì)均等,也包括學(xué)業(yè)成就和日后成功機(jī)會(huì)的相對(duì)均等。成本分擔(dān)公正包括基本成本和額外成本分擔(dān)的公正性,其中額外成本主要是指選擇性教育成本和附加性教育成本。權(quán)利主體的可行能力是教育公平三個(gè)維度的連接紐帶。
【作者單位】： 武漢大學(xué)政治與公共管理學(xué)院;
【基金】：國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大項(xiàng)目(04&ZD015)
【分類號(hào)】：G527
【正文快照】： 教育公平是衡量教育治理績(jī)效的一項(xiàng)核心準(zhǔn)則。正確理解教育公平的本質(zhì)內(nèi)涵,是有效推進(jìn)教育改革的理論前提,有助于我們?cè)诮逃卫碇羞x擇適切的供給模式。目前有關(guān)教育公平本質(zhì)內(nèi)涵的研究突出了平等的教育權(quán)利與均等的教育機(jī)會(huì)維度①,卻較少把公正的成本分擔(dān)作為一個(gè)重要維度加

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本文編號(hào)：1234724