發(fā)布時(shí)間：2017-11-24 17:28

  本文關(guān)鍵詞：數(shù)字教育資源共建共享的系統(tǒng)分析框架研究

  更多相關(guān)文章： 數(shù)字教育資源 共建共享 系統(tǒng)要素 分析框架

【摘要】：數(shù)字教育資源共建共享行動(dòng)已成為當(dāng)前教育信息化工作的重要內(nèi)容和實(shí)踐熱點(diǎn)。文章提出共享需滿足跨平臺(tái)、跨終端、跨區(qū)域的要求,并基于對(duì)數(shù)字教育資源共建共享系統(tǒng)要素(數(shù)字教育資源、共建共享主體、技術(shù)環(huán)境、動(dòng)力機(jī)制)的分析,提出數(shù)字教育資源共建共享分析框架。從可用性(能用層次)、適用性、重用性、生成性(好用層次)分析優(yōu)質(zhì)教育資源特征,論述應(yīng)共建共享怎樣的數(shù)字教育資源;同時(shí)提出促進(jìn)教育資源共建共享的技術(shù)環(huán)境(技術(shù)維度)和動(dòng)力機(jī)制(非技術(shù)維度),敘述應(yīng)如何推動(dòng)數(shù)字教育資源共建共享的開展。最后基于分析框架,從保障教育資源優(yōu)質(zhì)化的評(píng)估機(jī)制、創(chuàng)設(shè)良好技術(shù)環(huán)境的支撐技術(shù)、資源共建共享持續(xù)的動(dòng)力來源等三方面思考推動(dòng)數(shù)字教育資源共建共享的可持續(xù)發(fā)展問題。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)上海數(shù)字化教育裝備工程技術(shù)研究中心;
【基金】：全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2012年度國(guó)家社科基金教育學(xué)重點(diǎn)項(xiàng)目“信息化促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享研究”(項(xiàng)目編號(hào):ACA120005)
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 一、引言當(dāng)前國(guó)家對(duì)數(shù)字教育資源(若無特別說明,本文中資源、教育資源都特指數(shù)字教育資源)共建共享的關(guān)注度及對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求度日益提高。《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》第十一章中明確提出“充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)作用,促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享”。今年3月份發(fā)布的

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本文編號(hào)：1223052