本文關鍵詞：教育支出與經(jīng)濟增長關系的實證研究——基于LMDI模型

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【摘要】：本文將對數(shù)平均迪氏指數(shù)分解法(LMDI)引入教育支出對經(jīng)濟增長的驅(qū)動關系分析。把GDP總效應分解為活動效應、結構效應、效率效應,通過全國31個省市區(qū)的數(shù)據(jù)分析,對教育支出與經(jīng)濟增長進行了實證分析。結果表明:活動效應對GDP總效應的影響最大;結構效應對GDP總效應影響并不顯著;效率效應對GDP總效應的影響呈負相關,且比較顯著。對此,我們提出了進一步優(yōu)化教育支出的投入、實現(xiàn)經(jīng)濟內(nèi)涵發(fā)展的政策建議。
【作者單位】： 陜西師范大學國際商學院;
【分類號】：G526.7;F124;F224
【正文快照】： “科教興國”長久作為我國的重大戰(zhàn)略,2011年的“十二五”規(guī)劃明確提出優(yōu)先堅持發(fā)展教育,一系列的政策使得教育受到越來越多的重視,同時教育支出也在不斷的增多。靳麗麗通過構建科布道格拉斯生產(chǎn)函數(shù),分析了中國31個省區(qū)的財政性教育支出和經(jīng)濟增長之間的關系,結果表明我國財

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4 王lǚ

本文編號：1210764