本文關鍵詞：關于中國政府教育支出的必要性研究

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【摘要】：科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，因為先進的科學技術(shù)本身就是一種先進生產(chǎn)力，先進的科學技術(shù)對社會整體生產(chǎn)力水平的發(fā)展起到了巨大的助推作用。但是再先進的科學技術(shù)沒有人去掌握應用，對于一個貧窮、落后、基于改變民族命運的國家來說也如同畫餅充饑一般——徒見其美，不得其惠，“科教興國”的國家發(fā)展戰(zhàn)略正是基于這種考慮提出的。科學事業(yè)很重要，但教育事業(yè)才是科學事業(yè)存在和發(fā)展的基礎。只有教育發(fā)展了，只有人掌握了先進的科學技術(shù)，并且實際應用它，才能將科學技術(shù)的巨大生產(chǎn)力量轉(zhuǎn)化為實際社會生產(chǎn)力。只有人才才能更好的認識和掌握科學技術(shù)，只有大量的人才才能通過對先進的科學技術(shù)的實際應用提升整個社會的生產(chǎn)力水平，，徹底改變國家貧窮、落后的現(xiàn)實狀態(tài)。 而大量基礎性人才和高級人才只有通過建立規(guī)模龐大、質(zhì)量優(yōu)異的基礎教育和高等教育體系才能夠得到。通過教育的普及，將適齡學子通過國家的力量送入學校，國民整體的素質(zhì)就會提高，由于選拔基數(shù)的擴大優(yōu)秀人才也會大量涌現(xiàn)。依靠人才對科學技術(shù)的掌握和應用促進社會生產(chǎn)力的快速甚至是跨越式的發(fā)展，進而推動整個社會的發(fā)展。社會的發(fā)展又可以繼續(xù)推動教育的發(fā)展，使社會獲得更多的人才，更多的人才又進一步推動了社會的深層次發(fā)展。周而復始，一個國家通過率先推動教育的發(fā)展實現(xiàn)社會高效、持續(xù)的發(fā)展。對中國這樣一個人口大國來說，教育系統(tǒng)若想滿足民族發(fā)展的現(xiàn)實需要也必然是一個龐然大物，其存在和發(fā)展過程中所耗費的時間和資源也必將是一個天文數(shù)字，如此龐大的經(jīng)濟負擔和責任定然是任何個人和團體都無法承受的“不可承受之重”。興辦教育是民族復興的唯一通途，是政府責無旁貸也是不可推卸的責任，教育興國是國家戰(zhàn)略、政府重任、民族共識！而中國教育事業(yè)的興盛也只有通過政府大規(guī)模的增加教育支出方能實現(xiàn)。
【學位授予單位】：吉林大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：G526.7

【參考文獻】

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本文編號：1180538