發(fā)布時(shí)間：2017-11-13 01:22

  本文關(guān)鍵詞：教師專業(yè)發(fā)展過(guò)程中的心理學(xué)思想研究

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【摘要】：教師專業(yè)發(fā)展是一個(gè)過(guò)程,心理學(xué)思想作為一種思想、手段或方法幾乎伴隨著教師專業(yè)發(fā)展的整個(gè)過(guò)程。教師從非專業(yè)到專業(yè)再到專業(yè)化的過(guò)程中,心理學(xué)思想從樸素到各主要心理學(xué)流派再到后現(xiàn)代心理學(xué)都有對(duì)教師專業(yè)發(fā)展有一定的指導(dǎo)與論述。對(duì)二者的關(guān)系進(jìn)行分析,可以得出,心理學(xué)思想在一定意義上促進(jìn)了教師專業(yè)發(fā)展。
【作者單位】： 山西大同大學(xué)教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院;
【基金】：山西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2012年度課題(GH-12071)
【分類號(hào)】：G451.1
【正文快照】： 教師作為職業(yè)來(lái)說(shuō),離不開心理學(xué)思想的指導(dǎo)。從心理學(xué)與教師的時(shí)間發(fā)展關(guān)系來(lái)看,教師職業(yè)的出現(xiàn)要遠(yuǎn)早于科學(xué)心理學(xué)的建立。但在具體的教育工作中,許多教育家將心理學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到教育實(shí)踐活動(dòng)之中�？茖W(xué)心理學(xué)建立之后,各心理學(xué)流派爭(zhēng)奇斗艷,在這其中也不乏對(duì)教師專業(yè)發(fā)展提

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本文編號(hào)：1178485