本文關鍵詞：農村校長的生存狀態(tài)透視——基于12篇媒體報道的分析

  更多相關文章： 農村校長 生存狀態(tài) “煩”與“畏”

【摘要】：人們通常站在預設的貧困、艱難和落后等立場上來批評和判斷農村校長,并且自覺不自覺地用籠統(tǒng)的、抽象的、概念化的方式形成對農村校長的"想象性"認識,而缺乏對于農村校長生存狀態(tài)的真實體察。此種"刻板印象"為人們合理地討論農村學校變革增加了諸多障礙;筆者則在選取12篇媒體報道的基礎上,拋棄了以往"文獻式"的學院分析和歸納,相反從"記者"追求事件真相的角度為人們"認識農村校長"提供了一份寫照,這份寫照描述了農村校長的"煩"和"畏",正是這些"煩"和"畏"定義了農村校長的地理性特征。
【作者單位】： 東北師范大學教育學部;
【關鍵詞】： 農村校長 生存狀態(tài) “煩”與“畏”
【基金】：2012年度吉林社會科學基金項目(博士扶持項目)(2012BS70)
【分類號】：G471.2
【正文快照】： 長期以來,人們通常把農村校長定位為教育世界中的弱勢群體,但這一定位同時也帶來了諸多問題,即人們通常站在預設的貧困、艱難和落后等立場上來批評和判斷農村校長,社會各界對農村校長的了解則更是局限在“農村的校長真是不好干”,“農村的校長比城市的校長難當”,“農村校長能

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前1條

1 孫國強;農村校長自白[J];中小學管理;1989年05期

【共引文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 趙Z，

本文編號：1095543