本文關(guān)鍵詞：綜合實踐活動課程研究述評——從古德萊德的課程觀出發(fā)

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【摘要】：綜合實踐活動課程實施已有十多年,在其成長發(fā)展中成果與問題并存,為使廣大研究者更好的了解課程理論和實踐中存在的問題,把握研究現(xiàn)狀,本文從美國學者古德萊德的課程觀出發(fā)對其進行了梳理。
【作者單位】： 魯東大學教育科學學院;
【關(guān)鍵詞】： 綜合實踐活動 課程理論 課程實踐 問題
【分類號】：G424
【正文快照】： 綜合實踐活動課程近十年研究成果紛繁,從中國知網(wǎng)以“綜合實踐活動”為主題,檢索到論文著作數(shù)量6940篇(截止2013年6月),與義務教育階段綜合實踐活動課程相關(guān)度高的論文達3000多篇,但是核心成果極少。科研成果從理論探究到實踐描述,研究者從專家到一線教師。其中,無論期刊論文

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