本文關鍵詞：網絡組織:教師教育的新范式

  更多相關文章： 教師教育 網絡組織 官僚組織 范式

【摘要】：以關系意義上的網絡組織為視角對教師教育進行分析,提出了網絡組織和非網絡組織的教師教育存在于教育領域中的觀點。在此基礎上,考察了教師教育網絡組織及其主要特點、教師教育網絡組織與官僚組織范式教師教育的核心特征上的區(qū)別、以及對教師教育網絡組織對我國教師教育改革的啟示。
【作者單位】： 東北大學文法學院;
【關鍵詞】： 教師教育 網絡組織 官僚組織 范式
【基金】：中央高�；究蒲袠I(yè)務專項資金資助項目(N120314004)研究成果之一
【分類號】：G451.1
【正文快照】： 一、問題的提出網絡組織是一種新的組織模式,它是面對著新的社會、經濟的要求,擔負著滿足新世紀人類社會渴望的使命,使組織從容應對復雜、不確定性的環(huán)境。[1]網絡組織的例子大多來自企業(yè),但是許多傳統的政府機構———典型的科層體系———也在朝網絡模式方向發(fā)展。公共組織

【相似文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 楊寶忠;盤點與梳理:教師專業(yè)化發(fā)展[J];教育探索;2003年06期

2 梁威;教學研究范式的變化[J];早期教育;2004年02期

3 梁春艷;;教師專業(yè)發(fā)展的實證研究及其促進教師成長的范式[J];經濟研究導刊;2010年11期

4 劉學惠;申繼亮;;教師認知研究回溯與思考:對教師教育之意涵[J];教育理論與實踐;2006年11期

5 吳永軍;;促進教師專業(yè)發(fā)展:范式、途徑、方法[J];當代教育科學;2007年12期

6 陽利平;;對“教師即研究者”命題的探析[J];教育發(fā)展研究;2007年20期

7 ;1995年上海市青年教師教育教學評優(yōu)活動獲獎名錄[J];上海教育;1995年11期

8 金美福;日本教師教育制度的形成與體系[J];東疆學刊;1999年03期

9 張玉鵬;小議教師教育觀念的轉變[J];黑龍江農墾師專學報;2000年04期

10 和學新;教師教育體制變革發(fā)微[J];理論與現代化;2001年05期

中國重要會議論文全文數據庫 前10條

1 龔志武;;教師教育空間模式的轉型研究[A];科學發(fā)展觀與成人教育創(chuàng)新——2004年中國成人教育協會年會論文集（Ⅰ）[C];2004年

2 呂春菊;薛瑞香;;愛的真誠中[A];首屆“健康杯”全國中小學心理健康教育研討暨頒獎大會論文集[C];2002年

3 姚建國;;立足國情 放眼未來 盡快完善教師資格認定和教師教育制度[A];第四屆中國科學家教育家企業(yè)家論壇和2005中國教育熱點問題研討會論文集[C];2005年

4 劉春花;;教師文化：教師專業(yè)成長之應有視角[A];湖南省城市文化研究會第三屆學術研討會論文集[C];2007年

5 林斐;;自我教育:大學生心理健康教育新范式[A];福建省高校思想政治教育研究會2009年年會優(yōu)秀論文專輯（一）[C];2010年

6 袁秀利;;關于提高教師教育技術技能的研究[A];基于信息技術的教學新模式研究[C];2006年

7 張旭東;崔瑞海;孔令偉;寧凱;;教師專業(yè)化視閾下的教師教育專業(yè)化發(fā)展研究[A];“高教強省”探索與實踐——高教科研2008[C];2009年

8 田山俊;;中國古代師資養(yǎng)成特點探究[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（6）——中國教師教育史、職業(yè)教育與成人教育史研究[C];2009年

9 陳駒;;教學設計訓練:促進教師專業(yè)成長的有效途徑[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（福建卷）[C];2010年

10 謝麗惠;;淺論師德建設對教育發(fā)展的影響力[A];中國當代教育理論文獻——第四屆中國教育家大會成果匯編（上）[C];2007年

中國重要報紙全文數據庫 前10條

1 查衛(wèi)平 編譯;美國呼吁提高教師教育質量[N];中國教育報;2005年

2 馬朝宏;老師的希望在老師的老師那里[N];中國教師報;2003年

3 本報記者 蘇婷;課程改革聲聲呼喚 教師教育步步跟進[N];中國教育報;2003年

4 碧特瑞絲·阿瓦勒斯;怎樣培養(yǎng)21世紀的教師[N];中國教育報;2004年

5 本報記者 馬朝宏;老師的希望 在老師的老師那里[N];中國教師報;2003年

6 安徽省懷遠縣實驗小學 邵志武;新形勢下的教師教育[N];中國電腦教育報;2004年

7 河北省社科規(guī)劃研究項目課題組河北師大　徐莉;走出“小師范”的圈子，走“大教師教育”道路[N];光明日報;2004年

8 華東師范大學公共管理學院 李明華邋花懿雋;美國的教師教育缺了啥[N];中國教育報;2008年

9 記者　續(xù)梅　蘇婷;以人為本建設高素質教師隊伍[N];中國教育報;2005年

10 ;創(chuàng)造適合教師發(fā)展的教師教育[N];中國教育資訊報;2002年

中國博士學位論文全文數據庫 前10條

1 楊慧文;變革中的教師教育范式：海峽兩岸之比較研究[D];華東師范大學;2003年

2 于興國;轉型期中國教師教育政策研究[D];東北師范大學;2010年

3 黎志華;教師教育評價研究[D];華東師范大學;2011年

4 田騰飛;社會變革背景下南非的教師教育研究[D];西南大學;2012年

5 苗學杰;融合的教師教育[D];東北師范大學;2012年

6 宮淑紅;美國教育技術學的歷史與范式演變[D];華南師范大學;2003年

7 張翔;教師教育U-S共生性合作問題研究[D];西南大學;2012年

8 張奎明;建構主義視野下的教師素質及其培養(yǎng)研究[D];華東師范大學;2005年

9 姜美玲;教師實踐性知識研究[D];華東師范大學;2006年

10 杜靜;英國教師在職教育發(fā)展研究[D];西南大學;2007年

中國碩士學位論文全文數據庫 前10條

1 凌奇;教師職業(yè)自我概念引領下的自主專業(yè)發(fā)展研究[D];吉林大學;2008年

2 李琛;關于美國教師專業(yè)化發(fā)展的初步研究[D];福建師范大學;2003年

3 孫福海;關于教師學習的理論與調查研究[D];華南師范大學;2005年

4 寧靜;我國近代教師教育模式的歷史變遷[D];河北大學;2004年

5 李昕;中日教師入職教育比較[D];南京師范大學;2006年

6 徐慧蘭;英美教師職前教育課程設置比較研究[D];西南大學;2007年

7 江海英;教師教育中的通識教育探討[D];江西師范大學;2007年

8 郭愛麗;美國20世紀50—70年代教師教育改革研究[D];華南師范大學;2007年

9 肖平;美國教師聯盟之探究[D];福建師范大學;2007年

10 齊丹丹;20世紀80年代以來美國教師專業(yè)化發(fā)展探究[D];東北師范大學;2008年

，

本文編號：1048221