本文關(guān)鍵詞：對城鎮(zhèn)新區(qū)教育園區(qū)建設(shè)背景下農(nóng)村教學(xué)點生存與發(fā)展的思考——以贛州市為例

  更多相關(guān)文章： 城鎮(zhèn)新區(qū) 教育園區(qū) 農(nóng)村教學(xué)點 生存與發(fā)展

【摘要】：農(nóng)村教學(xué)點的生存狀況和發(fā)展現(xiàn)狀,對農(nóng)村義務(wù)教育結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、改善及質(zhì)量的全面提升仍有一定程度的制約作用.在江西省城鎮(zhèn)新區(qū)教育園區(qū)建設(shè)工程推進之際,通過對江西省的一個局部地區(qū)農(nóng)村教學(xué)點的抽樣調(diào)查解剖分析江西省農(nóng)村教學(xué)點學(xué)校的生存現(xiàn)狀、教師和學(xué)生的教學(xué)環(huán)境、生源狀況和教學(xué)點的布局調(diào)整,對優(yōu)化農(nóng)村基礎(chǔ)教育的教學(xué)資源、提高辦學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量等方面有著重要的理論價值、現(xiàn)實的指導(dǎo)意義和社會效益.
【作者單位】： 贛南師范學(xué)院新聞與傳播學(xué)院;贛南師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;贛南醫(yī)學(xué)學(xué)院圖書館;
【關(guān)鍵詞】： 城鎮(zhèn)新區(qū) 教育園區(qū) 農(nóng)村教學(xué)點 生存與發(fā)展
【基金】：2011年教育部人文社會科學(xué)研究規(guī)劃基金項目(11YJA880040)
【分類號】：G527
【正文快照】： 1背景及意義近年來江西省城鎮(zhèn)化建設(shè)不斷加快,全省城鎮(zhèn)化率從2000年的27.7%提高到2009年的42.6%[1].與此同時,農(nóng)村人口出生率下降,中小學(xué)生源減少成為一種普遍現(xiàn)象.按照人口規(guī)模和轉(zhuǎn)移趨勢規(guī)劃學(xué)校布局成為歷史的必然.一方面,江西省在全省范圍內(nèi)推進城鎮(zhèn)新區(qū)教育園區(qū)建設(shè)工作,

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 石人炳;國外關(guān)于學(xué)校布局調(diào)整的研究及啟示[J];比較教育研究;2004年12期

2 羅友泉;高淑京;張艷;;新型城鎮(zhèn)化小學(xué)生人數(shù)變化規(guī)律的研究——以上猶縣為例[J];贛南師范學(xué)院學(xué)報;2011年06期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 韋江綠;;正義視角下的城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)設(shè)施均等化[J];城市規(guī)劃;2011年01期

2 鄔志輝;;中國農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整標準問題探討[J];東北師大學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2010年05期

3 盧曉旭;陸玉麒;尚正永;鐘業(yè)喜;周永博;;學(xué)校體系規(guī)模調(diào)整和空間演化特征的測度與分析——以南京市普通高級中學(xué)為例[J];地理科學(xué);2011年12期

4 林丹;;布局調(diào)整,漸行漸遠——兼論農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整過程中地方政府的改革智慧[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報;2010年06期

5 安曉敏;田茂;;學(xué)校布局調(diào)整對鄉(xiāng)村社會的影響及相應(yīng)對策[J];湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報;2011年05期

6 王嘉毅;呂曉娟;;教育公平視野中的農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整[J];甘肅社會科學(xué);2007年06期

7 吳國陽;;改變廣西邊遠地區(qū)農(nóng)村教育資源閑置的途徑分析[J];傳承;2012年02期

8 李祥云;祁毓;;中小學(xué)學(xué)校規(guī)模變動的決定性因素:人口變化還是政策驅(qū)動?——基于省級面板數(shù)據(jù)的實證分析[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2012年04期

9 趙丹;王一濤;;農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整過程中撤消教學(xué)點應(yīng)注意的問題——基于中西部地區(qū)的調(diào)查研究[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版);2008年12期

10 吳宏超;;農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的困境與出路[J];華中師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2007年02期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 吳宏超;;農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的困境與出路[A];2006年中國教育經(jīng)濟學(xué)年會會議論文集[C];2006年

2 吳宏超;趙丹;;農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整中應(yīng)注意的幾個問題[A];2008年中國教育經(jīng)濟學(xué)年會會議論文集[C];2008年

3 杜屏;趙汝英;;美國有關(guān)農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校政策變化的分析[A];2009年中國教育經(jīng)濟學(xué)學(xué)術(shù)年會論文集[C];2009年

4 韋江綠;;公平正義視角下的城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)設(shè)施均等化發(fā)展思考[A];規(guī)劃創(chuàng)新：2010中國城市規(guī)劃年會論文集[C];2010年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 張洪華;農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整中的利益博弈[D];華東師范大學(xué);2011年

2 吳宏超;我國義務(wù)教育有效供給研究[D];華中師范大學(xué);2007年

3 周芬芬;效率與公平：農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整的目標沖突與協(xié)調(diào)[D];華中師范大學(xué);2008年

4 張愛琴;民族地區(qū)鄉(xiāng)土教材的開發(fā)模式與功能[D];中央民族大學(xué);2010年

5 劉善槐;農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整決策的科學(xué)化、民主化與道義化研究[D];東北師范大學(xué);2012年

6 張雪艷;農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校發(fā)展政策研究[D];華中師范大學(xué);2012年

7 王娟涓;當代美國農(nóng)村中小學(xué)合并研究[D];西南大學(xué);2013年

8 費彥;廣州市居住區(qū)公共服務(wù)設(shè)施供應(yīng)研究[D];華南理工大學(xué);2013年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 耿勇;再城市化趨勢下中國農(nóng)村基礎(chǔ)教育研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

2 陳井婷;教育均衡發(fā)展視域下農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整中存在的問題及對策研究[D];西南大學(xué);2011年

3 徐婷婷;農(nóng)村中學(xué)合并后教師管理的理性批判[D];華東師范大學(xué);2011年

4 吳娟;農(nóng)村學(xué)校布局調(diào)整中的教師利益訴求[D];華中師范大學(xué);2011年

5 楊卉;農(nóng)村寄宿制學(xué)校學(xué)生人文關(guān)懷問題研究[D];華中師范大學(xué);2011年

6 于妍;農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整初探[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2011年

7 �？�;拉薩市農(nóng)牧區(qū)教學(xué)點布局調(diào)整問題研究[D];中央民族大學(xué);2011年

8 樸紅月;少數(shù)民族地區(qū)學(xué)校布局調(diào)整政策執(zhí)行與影響研究[D];中央民族大學(xué);2011年

9 王世彪;烏海市中小學(xué)布局調(diào)整的問題及對策研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2011年

10 沈奕;巢湖市城區(qū)基礎(chǔ)教育設(shè)施空間服務(wù)狀況研究[D];浙江大學(xué);2011年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 ;建立上海新教育園區(qū)的設(shè)想及選址研究[J];教育發(fā)展研究;1995年05期

2 陶小青,欒兆祥;鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育發(fā)展的新模式——青浦區(qū)華新鎮(zhèn)教育園區(qū)紀實[J];上海教育;2002年11期

3 吳曉霞;加快廈門教育園區(qū)建設(shè)的若干思考[J];廈門特區(qū)黨校學(xué)報;2003年01期

4 王沖;教育園區(qū)投資模式的規(guī)模經(jīng)濟及問題分析[J];四川師范大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2003年02期

5 邱文杰;;臺灣9.21地震教育園區(qū)[J];建筑創(chuàng)作;2008年06期

6 陶小青;欒兆祥;;鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育發(fā)展的新模式——青浦區(qū)華新鎮(zhèn)教育園區(qū)紀實[J];上海教育;2002年14期

7 諺語;我省擬建職業(yè)教育園區(qū)[J];四川教育;1999年09期

8 陳美榮;曾曉青;;基于農(nóng)村教育效能的研究——以教師職業(yè)倦怠與教學(xué)效能感為例[J];農(nóng)業(yè)考古;2010年03期

9 任春亮;;對農(nóng)村教學(xué)點現(xiàn)狀與發(fā)展的探討[J];讀與寫(教育教學(xué)刊);2009年11期

10 孔利華;焦中明;;基于“農(nóng)遠工程”的農(nóng)村教學(xué)點教師專業(yè)化發(fā)展的策略研究——以贛南地區(qū)為例[J];中國教育信息化;2009年22期

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 本報記者 張振芳;現(xiàn)代教育園區(qū)譜寫華美樂章[N];朝陽日報;2008年

2 記者李海滔;寬城國省級大型教育園區(qū)項目啟動[N];承德日報;2009年

3 記者劉金橋;高起點 高標準 高速度 全力推進教育園區(qū)早日開工建設(shè)[N];衡水日報;2009年

4 記者 趙鳳華　姜晨怡;中國天津海河教育園區(qū)工程奠基[N];科技日報;2009年

5 記者 王立文　張雯婧;中國天津海河教育園區(qū)工程開工[N];天津日報;2009年

6 記者 張雯婧;又好又快建設(shè)海河教育園區(qū)[N];天津日報;2009年

7 記者 張雯婧　陳忠權(quán);海河教育園區(qū)全面推進[N];天津日報;2009年

8 得舟;萬畝青海教育園區(qū)應(yīng)加快建設(shè)[N];西寧晚報;2010年

9 本報記者 張著昶;銅仁市舉行川硐教育園區(qū)房屋拆遷補償安置聽證會[N];銅仁日報;2010年

10 冉青青　本報記者 賀莎莎;安龍投資4億元建設(shè)教育園區(qū)[N];黔西南日報;2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 袁幸園;基于義務(wù)教育均衡發(fā)展的江西省“教育園區(qū)”建設(shè)研究[D];南昌大學(xué);2012年

，

本文編號：1047285