本文關(guān)鍵詞：新媒體環(huán)境下大學生心理資本的開發(fā)

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【摘要】：分析新媒體環(huán)境下大學生心理資本所面對的機遇和挑戰(zhàn),并在此基礎(chǔ)上,從整合新媒體積極功效、正向引導新媒體行為以及加強工作者隊伍建設(shè)三個方面分別探索出網(wǎng)絡(luò)心理資本培育課堂、虛擬心理資本訓練營以及創(chuàng)建五級微校體系等更有效、更新穎的大學生心理資本開發(fā)的新途徑。這些新方法不僅可以提升大學生心理資本開發(fā)力度和實效性,更能增強其針對性和科學性。
【作者單位】： 江蘇理工學院;
【關(guān)鍵詞】： 心理資本 當代大學生 心理健康教育
【基金】：教育部2011年人文社會科學研究基金項目“當代職校生心理健康教育模式的建構(gòu)研究”(項目編號:11YJA880014) 江蘇省教育廳2013年度高校哲學社會科學基金指導項目“江蘇高校大學生心理資本現(xiàn)狀調(diào)研及其干預研究”(項目編號:2013SJDFDY006) 江蘇理工學院學生教育管理研究專項課題“心理資本視角下當代大學生心理健康教育新模式的構(gòu)建”(項目編號:KYY12085)
【分類號】：G444
【正文快照】： 新媒體,就是區(qū)別于傳統(tǒng)媒體的一種新的傳播媒介和手段,通過它,所有人向大眾實時交互地傳遞個性化數(shù)字復合信息。[1]新媒體主要有:QQ、博客、微博、Facebook、微信,等等。隨著信息網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展,新媒體已逐漸取代傳統(tǒng)媒體,成為人們?nèi)粘＿M行信息傳播和交流的主要媒介。當代大學生

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