本文關鍵詞：信息技術在化學教學中的應用研究

  更多相關文章： 化學教學 信息技術 引導學生 化學原理 動畫模擬 自我學習 多媒體 微粒 理解 化學概念

【摘要】：正本課題主要研究的是利用信息技術幫助學生理解化學微觀概念和原理,把原來微觀的概念形象化,將完全靠想象的化學原理可視化,從而建立微粒觀;模擬化學教學中難以完成的實驗,使學生在創(chuàng)設的情境中理解并深化知識,引導學生自我學習,使其成長為一個有學習能力的人。傳統(tǒng)的"五個一"(一塊黑板、一支粉筆、一張嘴、一本教材、一本教案)加上有限的化學實驗演示的教學方法,在信息時代的今天,已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代教學的需求。信息技
【作者單位】： 北京市第五中學分校;
【關鍵詞】： 化學教學 信息技術 引導學生 化學原理 動畫模擬 自我學習 多媒體 微粒 理解 化學概念
【分類號】：G633.8;G434
【正文快照】： 本課題主要研究的是利用信息技術幫助學生理解化學微觀概念和原理,把原來微觀的概念形象化,將完全靠想象的化學原理可視化,從而建立微粒觀;模擬化學教學中難以完成的實驗,使學生在創(chuàng)設的情境中理解并深化知識,引導學生自我學習,使其成長為一個有學習能力的人。 傳統(tǒng)的“五個

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本文編號：1026881