本文關(guān)鍵詞：基于建構(gòu)主義的大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)平臺建設(shè)——以中國礦業(yè)大學(xué)為例

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【摘要】：培養(yǎng)學(xué)生英語自主學(xué)習(xí)能力是大學(xué)英語教學(xué)改革的重點。由于多方面的因素,當(dāng)前大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)中普遍存在著學(xué)生自主性差、盲目性大的問題。文章以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀為理論基礎(chǔ),介紹中國礦業(yè)大學(xué)大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)平臺的建設(shè),為促進大學(xué)英語教學(xué)改革做出一點嘗試。
【作者單位】： 中國礦業(yè)大學(xué)外文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 建構(gòu)主義 大學(xué)英語 改革 網(wǎng)絡(luò)自主 學(xué)習(xí)平臺
【基金】：中國礦業(yè)大學(xué)青年教師教學(xué)改革資助計劃項目《基于建構(gòu)主義的大學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺建設(shè)》(項目編號:201066)
【分類號】：G434;H319.3
【正文快照】： 一、理論背景1.建構(gòu)主義概述建構(gòu)主義(Constructivism)理論又稱結(jié)構(gòu)主義,是認(rèn)知心理學(xué)派中的一個重要分支。這一理論最早由瑞士著名兒童心理學(xué)家皮亞杰(Piaget)[1]于20世紀(jì)60年代提出,后來在維果茨基(Vygotsky)、奧蘇貝爾(Ausubel)、布魯納(Bruner)等心理學(xué)家和教育學(xué)家的不斷

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本文編號：1021352