本文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)理念上應(yīng)向MOOC靠攏

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【摘要】：網(wǎng)絡(luò)教育的教學(xué)質(zhì)量,是網(wǎng)絡(luò)教育的立身之本,面對(duì)風(fēng)起云涌的在線教育,網(wǎng)絡(luò)教育如何抓住機(jī)遇,研究新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,深刻思考網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展歷程中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足,改革教學(xué)模式,使網(wǎng)絡(luò)教育能夠長(zhǎng)期健康持續(xù)的發(fā)展,值得教育工作者的深思。
【作者單位】： 中國(guó)地質(zhì)大學(xué)
【關(guān)鍵詞】： 網(wǎng)絡(luò)教育 MOOC 教學(xué)理念
【分類號(hào)】：G434
【正文快照】： 互聯(lián)網(wǎng)高新技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用,不斷改變著人類的學(xué)習(xí)方式,基于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的在線教育,為學(xué)習(xí)者提供了內(nèi)容更豐富、時(shí)間更靈活、空間更開(kāi)放、學(xué)習(xí)更自主的虛擬大校園。2012年,美國(guó)高等教育界包括Stanford、Harvard、MIT等在內(nèi)的名校不約而同地掀起了一股MOOC風(fēng)潮,北京大學(xué)、清華

【相似文獻(xiàn)】

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