擁有健康的心理素質(zhì)是當代大學(xué)生成長及成材的重要保證,在以往的大學(xué)體育教學(xué)中重視的往往是以強身、健體、傳技為中心的身體健康教育,而忽視了學(xué)生的心理發(fā)展狀況及對身的合理保養(yǎng),缺乏對學(xué)生終身體育意識的引導(dǎo)。大學(xué)體育教學(xué)作為當代大學(xué)生身體素質(zhì)與心理素養(yǎng)培養(yǎng)的重要課程,緊跟當代人才培養(yǎng)需求以及大學(xué)生心理成長規(guī)律,在大學(xué)體育教學(xué)中積極開展合作學(xué)習(xí)的推廣與應(yīng)用,為傳統(tǒng)大學(xué)體育教學(xué)模式的弊端提供了有效的解決路徑,最大程度上提高當代大學(xué)體育教學(xué)改革與發(fā)展工作的整體水平。該文即立足于現(xiàn)階段大學(xué)體育教學(xué)工作現(xiàn)狀,對合作學(xué)習(xí)在實踐應(yīng)用過程中的問題和有效發(fā)展策略2個方面作出了簡單的分析和探討。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 大學(xué)體育教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用問題
    1.1 教師隊伍關(guān)于合作學(xué)習(xí)的技能和素養(yǎng)尚待優(yōu)化
    1.2 合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法和模式尚待完善
    1.3 學(xué)生體育學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一,合作學(xué)習(xí)模式推廣難度大
2 大學(xué)體育教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用策略
    2.1 強化教師隊伍關(guān)于合作學(xué)習(xí)的能力培訓(xùn)與建設(shè)
    2.2 建立和完善合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式與方法體系
    2.3 重視學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生深入了解合作學(xué)習(xí)
3 結(jié)語



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