武術(shù)作為中華民族傳承至今的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,是中國數(shù)千年的歷史變革中最為燦爛的文化瑰寶。武術(shù)作為民族傳統(tǒng)項目的代表,具有深厚的文化價值和社會價值,也有著弘揚民族精神、提高民族凝聚力的作用。民辦高校是由市場經(jīng)濟和公共教育資源不足所演變出的產(chǎn)物,開拓了高等教育辦學多元化的新維度,滿足了社會的需求,因此武術(shù)教學在民辦高校的發(fā)展研究符合了社會發(fā)展的需要。本文運用了文獻資料、問卷調(diào)查等研究方法,對哈爾濱市民辦高校武術(shù)教學現(xiàn)狀進行綜合的調(diào)查與分析,通過對哈爾濱市民辦高校武術(shù)教學現(xiàn)狀進行了全面的研究分析,得出以下結(jié)論:1.哈爾濱市民辦高校都開設(shè)了武術(shù)課程,但課程理念落后,課程結(jié)構(gòu)過于單調(diào);2.哈爾濱市民辦高校武術(shù)教師隊伍趨于年輕化,教師職稱結(jié)構(gòu)不合理,專業(yè)武術(shù)教師嚴重短缺;3.學生對于武術(shù)的認知與現(xiàn)實中的武術(shù)課程差別很大,希望開設(shè)的武術(shù)課程與學校開設(shè)的武術(shù)課程基本不一致,學生對其產(chǎn)生的興趣不足,因此學習武術(shù)的積極較差;4.哈爾濱市民辦高校課外武術(shù)活動氛圍不濃,各學校對武術(shù)社團的支持力度不足,學生缺乏對武術(shù)文化的社會心理認同感;5.哈爾濱市民辦高校武術(shù)場地設(shè)施與教學器材滿足不了基本的武術(shù)教學條件和學生課外...

【文章頁數(shù)】：49 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 研究目的與意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 文獻綜述
        1.3.1 武術(shù)教學理念的研究
        1.3.2 武術(shù)教學內(nèi)容的研究
        1.3.3 武術(shù)教學方法的研究
        1.3.4 武術(shù)教學評價的研究
        1.3.5 普通高校武術(shù)教學現(xiàn)狀研究
        1.3.6 民辦高校武術(shù)教學現(xiàn)狀研究
第2章 研究對象與方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻資料法
        2.2.2 問卷調(diào)查法
        2.2.3 訪談法
        2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法
        2.2.5 邏輯分析法
第3章 研究結(jié)果與分析
    3.1 哈爾濱市民辦高校武術(shù)教學基本情況調(diào)查與分析
        3.1.1 哈爾濱市民辦高校武術(shù)教學開展現(xiàn)狀
        3.1.2 哈爾濱市民辦高校武術(shù)教學目標
        3.1.3 哈爾濱市民辦高校武術(shù)教學內(nèi)容
        3.1.4 哈爾濱市民辦高校武術(shù)教學方法
        3.1.5 哈爾濱市民辦高校武術(shù)教學的教學評價
    3.2 哈爾濱市民辦高校武術(shù)教師現(xiàn)狀調(diào)查與分析
        3.2.1 武術(shù)教師年齡結(jié)構(gòu)分析
        3.2.2 武術(shù)教師職稱分析
        3.2.3 任課武術(shù)教師數(shù)量及專項分析
    3.3 哈爾濱市民辦高校武術(shù)教學學生學習現(xiàn)狀與分析
        3.3.1 學生對武術(shù)了解及喜愛度分析
        3.3.2 學生學習武術(shù)的動機分析
        3.3.3 學生認識武術(shù)的途徑分析
    3.4 哈爾濱市民辦高校課外武術(shù)活動開展情況調(diào)查分析
        3.4.1 學生課外武術(shù)活動情況分析
        3.4.2 學校相關(guān)的武術(shù)社團開展情況分析
        3.4.3 學校武術(shù)比賽情況分析
    3.5 哈爾濱市民辦高校武術(shù)教學場所器材調(diào)查分析
第4章 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
    4.2 建議
參考文獻
附錄1 哈爾濱市民辦高校武術(shù)教學現(xiàn)狀（教師問卷）
附錄2 哈爾濱市民辦高校武術(shù)教學現(xiàn)狀（學生問卷）
附錄3 專家調(diào)查表
附錄4 發(fā)放調(diào)查問卷時的部分照片
致謝
攻讀學位期間發(fā)表的學術(shù)論文



本文編號：3844072