正確評(píng)價(jià)學(xué)生的體育成績(jī),不僅能正確地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,而且還有利于教與學(xué)方法的改進(jìn),從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)與技能的積極性。運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、實(shí)地訪談法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法,隨機(jī)抽取大理大學(xué)公共體育的學(xué)生200人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,針對(duì)現(xiàn)行的大理大學(xué)公共體育課成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系的實(shí)施情況進(jìn)行調(diào)查研究。由調(diào)查結(jié)果可知,現(xiàn)行的大理大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院公共體育課成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系（考勤∶著裝∶課余量跑∶體育理論知識(shí)∶心肺機(jī)能∶技術(shù)與技能=1∶1∶1∶1∶2∶4）在現(xiàn)階段能夠基本滿足公共體育課的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)。 

【文章來(lái)源】：當(dāng)代體育科技. 2020,10(07)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 研究目的與意義
2 有關(guān)概念
    2.1 公共體育課程
    2.2 體育學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)
3 研究對(duì)象與研究方法
    3.1 研究對(duì)象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻(xiàn)資料法
        3.2.2 實(shí)地訪談法
        3.2.3 問(wèn)卷調(diào)查法
        3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
4 研究結(jié)果與分析
    4.1 大理大學(xué)公共體育課成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)改革
        4.1.1 公共體育課可選項(xiàng)目
        4.1.2 選項(xiàng)要求
        4.1.3 公共體育課成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)
    4.2 大理大學(xué)公共體育成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系現(xiàn)狀調(diào)查
    4.3 大理大學(xué)公共體育成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)改革優(yōu)缺點(diǎn)
    4.4 大理大學(xué)公共體育課改革后對(duì)學(xué)生的影響分析
5 結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]普通高校公共體育選項(xiàng)課學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)實(shí)證研究[J]. 張皓.  才智. 2018(07)
[2]高校公共體育課成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方法的現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究——以安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)為例[J]. 李誠(chéng)剛.  黑河學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(01)
[3]基于多元評(píng)價(jià)體系的我校公共體育課改革研究[J]. 劉楊俊,鄔建衛(wèi).  成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2017(02)
[4]高校公共體育課程平時(shí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建[J]. 許堅(jiān).  浙江體育科學(xué). 2015(04)

碩士論文
[1]完全學(xué)分制下普通高校學(xué)生體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)現(xiàn)狀研究[D]. 井常影.渤海大學(xué) 2017
[2]普通高等院校學(xué)生體育成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系的研究[D]. 魏潔.華中科技大學(xué) 2014



本文編號(hào)：3544524