體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目是一個(gè)民族或一個(gè)群體共同創(chuàng)造的特色體育項(xiàng)目,具有該民族或群體特殊的文化內(nèi)涵和歷史價(jià)值,這些內(nèi)涵和價(jià)值可以促進(jìn)高校學(xué)生形成"完全人格"和落實(shí)"立德樹人"。當(dāng)前,體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)受到外來文化沖擊高校應(yīng)承擔(dān)起傳承中國本土體育文化的責(zé)任。在傳承過程中,高校應(yīng)根據(jù)地理位置和自身專業(yè)特色,選擇優(yōu)秀體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園,避免體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目形式化傳承。高校還應(yīng)建立研究體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)科研團(tuán)隊(duì),并與地方政府合作,保證體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目的整體性與流暢性傳承。 

【文章來源】：文化學(xué)刊. 2020,(09)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的特性
    (一)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的文化屬性(非物質(zhì)屬性)
    (二)體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的體育屬性
二、高等院校傳承體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)
    (一)高等院校的本質(zhì)教育
    (二)高等院校的本質(zhì)是擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任
三、高校傳承體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)路徑
    (一)根據(jù)自身因素選擇體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目入校園
    (二)建立體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究的科研團(tuán)隊(duì)
    (三)與當(dāng)?shù)卣献鳎_通體育非物質(zhì)文化遺產(chǎn)入校園的綠色通道


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]歐洲古代休閑體育思想——非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精髓[J]. 聶嘯虎.  體育科學(xué). 2007(12)

博士論文
[1]重歸在野之學(xué)[D]. 祝昇慧.天津大學(xué) 2016



本文編號：3510095