"互聯(lián)網(wǎng) + "在各個(gè)領(lǐng)域高度融合,隨著互聯(lián)網(wǎng)以及科技的高速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)在理論課教學(xué)中被廣泛使用,同時(shí)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的發(fā)展也有了深刻的影響。本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、實(shí)地調(diào)查法等對(duì)安康學(xué)院學(xué)生體育鍛煉方式的變化調(diào)查研究,了解安康學(xué)院學(xué)生體育鍛煉的發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展的影響因素,淺析互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與體育鍛煉方式變化的關(guān)系,并提出可行性對(duì)策。 

【文章來源】：中國新通信. 2020,22(17)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
前言:
一、研究對(duì)象與方法
    1.1研究對(duì)象
    1.2研究方法
        1、文獻(xiàn)資料法。
        2、訪談法。
        3、問卷調(diào)查法。
        4、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。
二、結(jié)果與分析
    2.1安康學(xué)院大學(xué)生每天接觸互聯(lián)網(wǎng)時(shí)間分析
    2.2安康學(xué)院大學(xué)生運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)接觸體育相關(guān)內(nèi)容
    2.3互聯(lián)網(wǎng)背景下學(xué)生體育鍛煉場所調(diào)查
    2.4互聯(lián)網(wǎng)背景下學(xué)生參與體育項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)表
三、結(jié)論
    1、“互聯(lián)網(wǎng) + 體育”有利于強(qiáng)化大學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)。
    2、“互聯(lián)網(wǎng) + 體育”有利于提高大學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)技能。
    3、“互聯(lián)網(wǎng) + 體育”有利于改善學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)的關(guān)注點(diǎn)。
四、發(fā)展對(duì)策


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]“互聯(lián)網(wǎng)+體育”對(duì)非體育類大學(xué)生體育鍛煉的影響調(diào)查[J]. 柳國明,梁婷.  中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(上旬刊). 2020(03)
[2]互聯(lián)網(wǎng)+背景下體育類APP對(duì)大學(xué)生體育鍛煉影響的研究[J]. 趙剛.  當(dāng)代體育科技. 2019(35)
[3]移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生課外體育活動(dòng)的影響研究[J]. 喬延賓.  當(dāng)代體育科技. 2019(33)
[4]“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下的大學(xué)生體質(zhì)調(diào)查及分析——以無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J]. 李鑫.  產(chǎn)業(yè)與科技論壇. 2019(09)
[5]淺談網(wǎng)絡(luò)成癮對(duì)當(dāng)代大學(xué)生體育鍛煉的影響[J]. 陳偉.  當(dāng)代體育科技. 2019(12)
[6]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生體育鍛煉行為與發(fā)展對(duì)策研究[J]. 吳勛賢,蘇曉妹.  當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究. 2018(11)
[7]“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職大學(xué)生課外體育鍛煉行為的變化及引導(dǎo)[J]. 王勇.  創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐. 2018(18)

碩士論文
[1]健身類APP對(duì)山東省本科大學(xué)生體育鍛煉態(tài)度影響的研究[D]. 葛丹丹.聊城大學(xué) 2019



本文編號(hào)：3336127