為了更好的實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生的健康維護(hù),本文將微運(yùn)動(dòng)加入到了高校的教學(xué)之中,并且在這一改革的契機(jī)之下,將高校的體育與健康教學(xué)模式進(jìn)行更全面的改革,開展一系列的"互聯(lián)網(wǎng)+"健康微運(yùn)動(dòng)的活動(dòng),從而保障學(xué)生的身體健康,并且在各個(gè)方面的支持之下,將"互聯(lián)網(wǎng)+"微運(yùn)動(dòng)深刻的融入高校體育與健康教育之中。 

【文章來源】：大陸橋視野. 2020,(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、解讀文中關(guān)鍵詞的內(nèi)涵
    （一）“互聯(lián)網(wǎng)+”
    （二）微運(yùn)動(dòng)
二、高校體育與健康教學(xué)存在的主要問題
    （一）高校體育與健康教學(xué)課程設(shè)置不合理
    （二）高校體育與健康教學(xué)課程教學(xué)方法單一
    （三）高校體育與健康教學(xué)實(shí)踐不足
三、健康教學(xué)對(duì)以就業(yè)、科研為導(dǎo)向的高校教育的重要意義
四、結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)+”微運(yùn)動(dòng)的方式，探究具體方法
    （一）在高校體育與健康教學(xué)中應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂，提升學(xué)生的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力
    （二）加強(qiáng)校校合作，打造共享的微信公眾平臺(tái)
    （三）采用O2O線上線下相結(jié)合的方式豐富高校體育與健康教學(xué)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于微信公眾號(hào)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)健康促進(jìn)教育的應(yīng)用與評(píng)價(jià)[J]. 謝爽笛,楊雄,石玉清,何曉龍.  當(dāng)代體育科技. 2020(13)
[2]微量元素對(duì)運(yùn)動(dòng)員身體健康的影響[J]. 孟佳珩,侯建鵬.  食品安全質(zhì)量檢測(cè)學(xué)報(bào). 2020(02)



本文編號(hào)：3103970