戶外運(yùn)動(dòng)自80年代傳入中國以后，已經(jīng)有越來越多的人開始參與到戶外運(yùn)動(dòng)中來，戶外登山運(yùn)動(dòng)作為戶外運(yùn)動(dòng)的代表性項(xiàng)目，逐漸成為參與人數(shù)最多、開展最為廣泛的體育運(yùn)動(dòng)之一。戶外健身登山作為登山運(yùn)動(dòng)的項(xiàng)目之一，更傾向于旅游和健身等群眾性的體育活動(dòng)，主要是以娛樂身心、增進(jìn)健康為目的。因此受到越來越多高校大學(xué)生的青睞，戶外健身登山成為一種時(shí)尚的娛樂休閑方式。本文獲得國家體育總局登山管理中心重點(diǎn)課題的專項(xiàng)資金資助（課題負(fù)責(zé)人：中國地質(zhì)大學(xué)（北京）體育部楊絳梅教授；課題號(hào):CMA2012-B-A02），以北京市10所高校中的30位體育教師和600名在校大學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象，運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、邏輯分析法，對(duì)北京市高校大學(xué)生戶外健身登山運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀及影響因素進(jìn)行調(diào)查研究，并為戶外健身登山運(yùn)動(dòng)在北京市高校的開展提出了幾點(diǎn)合理化的建議，為此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在北京市高校中的普及和推廣做出自己的貢獻(xiàn)。調(diào)查研究分析表明：1、戶外健身登山對(duì)北京市高校師生來說并不陌生，只有11.5%的高校教師和20.8%的高校大學(xué)生不了解戶外健身登山運(yùn)動(dòng)，可以看出戶外健身登山以其時(shí)尚新穎和親近大自然的特點(diǎn)備受北京市高校師生的喜愛... 

【文章來源】：首都體育學(xué)院北京市

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 前言
    1.1 選題依據(jù)
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究任務(wù)
        1.1.3 選題目的
        1.1.4 選題意義
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 戶外健身登山運(yùn)動(dòng)概述
        2.1.1 戶外登山運(yùn)動(dòng)的起源和發(fā)展
        2.1.2 戶外健身登山的界定
        2.1.3 戶外健身登山的運(yùn)動(dòng)屬性和作用研究
    2.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        2.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        2.2.2 國外研究現(xiàn)狀
3. 研究對(duì)象與方法
    3.1 研究對(duì)象
    3.2 調(diào)查對(duì)象
    3.3 研究方法
        3.3.1 文獻(xiàn)資料法
        3.3.2 問卷調(diào)查法
        3.3.3 邏輯分析法
        3.3.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
4 結(jié)果與分析
    4.1 北京市高校師生對(duì)戶外健身登山的了解程度
    4.2 北京市高校師生對(duì)戶外健身登山運(yùn)動(dòng)的喜愛程度
    4.3 北京市高校大學(xué)生參加戶外健身登山的現(xiàn)狀
        4.3.1 參加戶外健身登山的情況
        4.3.2 參與戶外健身登山的動(dòng)機(jī)
        4.3.3 北京市高校大學(xué)生戶外健身登山運(yùn)動(dòng)的信息來源
        4.3.4 北京市高校大學(xué)生在戶外健身登山方面的消費(fèi)情況
        4.3.5 北京市高校大學(xué)生參加戶外健身登山的形式
    4.4 北京市高校戶外健身登山相關(guān)課程（攀巖、野外生存）的現(xiàn)狀
        4.4.1 正在開展或曾經(jīng)開展過戶外健身登山相關(guān)課程的學(xué)校
        4.4.2 參加過戶外健身登山相關(guān)課程的大學(xué)生人數(shù)
        4.4.3 北京市高校戶外健身登山野外實(shí)踐課的開展情況
        4.4.4 戶外健身登山鍛煉對(duì)大學(xué)生身體素質(zhì)的影響
        4.4.5 北京市高校師生對(duì)戶外健身登山相關(guān)課程前景的認(rèn)可程度
        4.4.6 北京市高校師生對(duì)開設(shè)該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)相關(guān)課程的希望程度
    4.5 課程師資情況
    4.6 北京市高校戶外運(yùn)動(dòng)社團(tuán)現(xiàn)狀
    4.7 北京市高校師生對(duì)普及戶外健身登山運(yùn)動(dòng)的意愿
    4.8 影響北京市高校開展戶外健身登山運(yùn)動(dòng)的因素分析
        4.8.1 管理因素
        4.8.2 安全因素
        4.8.3 學(xué)校的支持力度不夠
        4.8.4 時(shí)間因素
        4.8.5 經(jīng)濟(jì)因素
        4.8.6 師資因素
        4.8.7 參與形式因素
    4.9 北京市高校大學(xué)生戶外健身登山運(yùn)動(dòng)發(fā)展對(duì)策
        4.9.1 加強(qiáng)組織管理，引導(dǎo)學(xué)生正確開展戶外健身登山活動(dòng)
        4.9.2 健全戶外運(yùn)動(dòng)安全保障措施，加強(qiáng)安全教育
        4.9.3 加強(qiáng)體育經(jīng)費(fèi)的投入，為學(xué)生提供專業(yè)的戶外運(yùn)動(dòng)裝備
        4.9.4 加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍
        4.9.5 培養(yǎng)學(xué)生骨干，重視高校戶外社團(tuán)的發(fā)展
        4.9.6 加大宣傳力度，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的支持
        4.9.7 定期開設(shè)講座，普及戶外知識(shí)，激發(fā)學(xué)生熱情
5 結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議
參考文獻(xiàn)
致謝
附件
攻讀學(xué)位期間取得的研究成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國登山運(yùn)動(dòng)發(fā)展研究[J]. 楊絳梅,周宇,劉小學(xué),徐洪倩.  運(yùn)動(dòng). 2013(04)
[2]西安市高校大學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J]. 吳曉甜.  科技致富向?qū)? 2012(02)
[3]戶外運(yùn)動(dòng)簡析[J]. 陳丕華.  科學(xué)咨詢（科技·管理）. 2011(11)
[4]戶外運(yùn)動(dòng)的界定綜述[J]. 甘志娟,程曉娟,李慧,田青.  現(xiàn)代商業(yè). 2011(06)
[5]新西蘭戶外運(yùn)動(dòng)教育研究及對(duì)我國的啟示[J]. 李欣,湯波.  綿陽師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2010(08)
[6]高校開展戶外運(yùn)動(dòng)的思考[J]. 戴永愷,張俊偉.  科技信息. 2009(28)
[7]大學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)參與影響因素分析[J]. 李萍.  科教文匯(中旬刊). 2009(08)
[8]高校開展戶外運(yùn)動(dòng)的必要性及可行性分析[J]. 張建偉.  成人教育. 2009(04)
[9]淺析高校戶外運(yùn)動(dòng)課程的開展[J]. 蔡建.  中小企業(yè)管理與科技(上旬刊). 2009(03)
[10]戶外登山運(yùn)動(dòng)在普通高校中的開展與推廣[J]. 彭瑞.  中國體衛(wèi)藝教育論壇. 2009(01)

碩士論文
[1]戶外運(yùn)動(dòng)對(duì)西安市初中生體質(zhì)影響的研究[D]. 吳曉甜.西安體育學(xué)院 2012
[2]陜西省戶外登山運(yùn)動(dòng)的開展現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D]. 孔維冕.西安體育學(xué)院 2012
[3]長春市高校大學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D]. 鐘鎮(zhèn)吉.東北師范大學(xué) 2010
[4]上海高校戶外運(yùn)動(dòng)的開展現(xiàn)狀與對(duì)策研究[D]. 李勝席.上海體育學(xué)院 2009
[5]青島市戶外運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究[D]. 王棟橋.青島大學(xué) 2009
[6]我國普通高校戶外運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀與人才培養(yǎng)研究[D]. 陳載謳.四川師范大學(xué) 2008



本文編號(hào)：3013355