發(fā)布時間：2020-05-31 01:46

【摘要】：中國武術(shù)內(nèi)容豐富、種類繁多,是中國傳統(tǒng)文化的代表,對培育青少年的民族氣節(jié)、提高愛國意識有著極其重要的作用。小學階段是確立人生基礎的關(guān)鍵時期,不僅僅需要儲備知識,更要進行身體鍛煉,而練習武術(shù)既能強健身體,又能培養(yǎng)品德意志、了解民族文化,對人的身心發(fā)展都有很大的幫助,非常適合小學階段開展。在“武術(shù)進校園”活動的大背景下,武術(shù)進小學顯得尤為重要�！拔湫g(shù)進校園”的路徑是連接武術(shù)與校園的紐帶,起著方法和手段的作用,也同時是校園武術(shù)的開展內(nèi)容,決定著校園武術(shù)的開展形式。通過對“武術(shù)進校園”路徑的研究,希望為石家莊市小學開展武術(shù)帶來實際性的幫助。本文通過文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、專家調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法以及邏輯分析法,對石家莊市小學武術(shù)開展情況進行調(diào)查,并結(jié)合專家意見,對“武術(shù)進校園”路徑進行了具體的分析。研究結(jié)果與結(jié)論:(1)石家莊市開展武術(shù)的小學較少,主要是缺乏師資、缺少教材和領(lǐng)導重視程度不足等問題造成;通過調(diào)查,發(fā)現(xiàn)石家莊市小學的學生和教師對武術(shù)都有一定的了解,并且愿意學習武術(shù)并參加相關(guān)活動。說明石家莊市小學的師生都比較認可武術(shù),較為支持武術(shù)進小學。(2)石家莊市開展武術(shù)的小學選擇路徑情況包括單路徑和組合路徑兩種形式,選擇組合路徑的小學較多,說明組合路徑有實際價值;但“武術(shù)進校園”路徑?jīng)]有具體開展方法,缺乏有效的手段。(3)目前武術(shù)進小學的路徑有武術(shù)操、“一校一拳”、武術(shù)段位制、“一校多拳”、課后武術(shù)社團和組合路徑6種形式,每種路徑的特點不同。武術(shù)操較為簡單,能培養(yǎng)學生對武術(shù)的興趣;“一校一拳”使學生充分練習一套拳種,有利于學生掌握武術(shù)技能,同時保護地域性拳種;武術(shù)段位制能提高學生練習武術(shù)的參與感,使校園武術(shù)走上標準化道路;武術(shù)社團能對愛好武術(shù)的學生進行針對性內(nèi)容的學習,在石家莊市廣泛推廣課后托管的大環(huán)境下,開展更為便捷;組合路徑能豐富校園武術(shù)的開展內(nèi)容,提高開展效果,對普及武術(shù)有巨大的作用。(4)通過制定武術(shù)進小學單路徑的開展步驟,為石家莊市小學開展武術(shù)提供參考,在理論上,能夠提高校園領(lǐng)導對武術(shù)進小學路徑的了解程度,在實踐上,具有一定的實用價值;(5)對組合路徑不同組合形式的研究,能為小學開展武術(shù)提供更多的路徑選擇,促進校園武術(shù)更好的開展。在組合路徑中,三種路徑組合的形式對小學開展武術(shù)產(chǎn)生的效果最好,其中的“武術(shù)操+一校一拳+武術(shù)段位制”組合模式,更為系統(tǒng)化,有利于提高學生的武術(shù)水平,促進校園武術(shù)的發(fā)展;而兩種路徑組合形式中的“一校一拳+武術(shù)段位制”組合模式,也是一種比較適合小學采用的路徑。(6)石家莊市小學在選擇開展武術(shù)的路徑時,要根據(jù)學校的實際情況,既可以選擇單路徑,也可以選擇組合路徑,組合路徑對校園武術(shù)的發(fā)展效果更好。
【圖文】：

11 月 17 日，石家莊市召開了以“全城熱練”為主題的中小學莊市內(nèi)五區(qū)共有 19 所小學參加了比賽，每所小學報名人數(shù)手，顯示出石家莊市開展武術(shù)小學積極地參賽態(tài)度。雖然這武術(shù)小學的數(shù)量，但是也能反映出石家莊“武術(shù)進校園”的解石家莊市小學開展武術(shù)的情況，特對石家莊市小學進行了圖 1），在調(diào)查的 23 所小學中，，發(fā)現(xiàn)只有 6 所小學開展了武展武術(shù)情況不容樂觀。在推行素質(zhì)教育，但是并沒有產(chǎn)生實質(zhì)的效果，遠沒有達到校注重文化課，忽略體育課的現(xiàn)狀[19]，而武術(shù)作為體育的一大環(huán)境下武術(shù)發(fā)展緩慢，以及學校缺乏教師等，限制了學校武術(shù)進校園”的相關(guān)路徑，但是沒有具體的開展方法，使得也會對小學開展武術(shù)造成影響。同時一些武術(shù)操進入校園后難以繼續(xù)開展，也造成了開展武術(shù)的小學較少[20]。

.1 學生學習武術(shù)情況習武術(shù)的情況，代表著武術(shù)在現(xiàn)代的普及是否到位，當下小學生影響武術(shù)在未來幾年的發(fā)展。通過對石家莊小學生習武情況的調(diào)圍內(nèi)只有 27%的學生練習過武術(shù)，這樣的結(jié)果令人擔憂。當前學會，可以參加武術(shù)培訓機構(gòu)、專業(yè)武校等，有的學校也開展了武爺爺奶奶一起學習武術(shù)，但是這并沒有為傳播武術(shù)帶來過多的效較少�！拔湫g(shù)進校園”是對學生傳播武術(shù)最有效的方式，也是增段，但是石家莊武術(shù)的推廣效果不是很好，多數(shù)學校未開展武術(shù)的學生少；隨著經(jīng)濟水平的不斷提高，人們生活內(nèi)容日漸豐富，以學習，而武術(shù)內(nèi)涵的日益淡化，導致武術(shù)失去了原有的價值，，加上外來文化的不斷涌入，致使武術(shù)越來越不被重視，因此不成了主動學習武術(shù)人數(shù)少的情況。提高習武人基數(shù)，應充分利用主推“武術(shù)進校園”，提高習武人數(shù)。
【學位授予單位】：河北師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2019
【分類號】：G623.8;G852

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9 曾e

本文編號：2689068