本文關(guān)鍵詞：美國(guó)SPARK課程與中國(guó)小學(xué)體育與健康課程比較研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《華東師范大學(xué)》 2011年

上海市體育與健身課程與美國(guó)SPARK課程的比較研究

王國(guó)鵬  

【摘要】：自從上海市體育與健身課程改革以來,上海市中小學(xué)的體育教學(xué)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的改變,“健康第一”的指導(dǎo)思想逐漸深入人心；自主、合作、探究等新型教學(xué)法也陸續(xù)得到應(yīng)用,但不可否認(rèn)在取得諸多成績(jī)的同時(shí),也遇到一些問題,如教師如何把先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)實(shí)踐,校本課程應(yīng)該如何開發(fā),學(xué)生情意、態(tài)度、合作交流應(yīng)該如何評(píng)價(jià)等。 本研究在收集大量有關(guān)課程、課程比較的書籍和文獻(xiàn)基礎(chǔ)上,對(duì)體育課程的有關(guān)概念以及體育課程比較的研究進(jìn)行了綜述研究；采用比較分析法,從課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)上海市體育與健身課程和美國(guó)SPARK課程進(jìn)行了比較研究；采用調(diào)查研究法,對(duì)42名參與SPARK課程培訓(xùn)的上海中小學(xué)教師進(jìn)行問卷調(diào)查,以了解擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線教師他們是如何認(rèn)識(shí)SPARK課程的,他們眼中的SPARK課程和上海市體育與健身課程有什么區(qū)別和聯(lián)系,以此來驗(yàn)證和完善比較研究的結(jié)論。 通過比較分析和調(diào)查研究得出以下結(jié)論： 1.SPARK課程和上海體育與健身課程都體現(xiàn)了“健康第一”和“以人為本”的理念,同時(shí),都對(duì)課程目標(biāo)進(jìn)行了分解和細(xì)化。但相對(duì)于上海市體育與健身課程目標(biāo)的分解而言,SPARK課程目標(biāo)的分解更為合理。 2.兩種課程內(nèi)容都比較豐富,但SPARK課程課程內(nèi)容的搭配更為合理,更有利于學(xué)生的全面發(fā)展。 3.SPARK課程教學(xué)組織形式相對(duì)上海市體育與健身課程組織形式而言,可以減少有效課堂時(shí)間的浪費(fèi)；降低教師的工作量,激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣,同時(shí),也更有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。 4.上海市體育與健身課程和SPARK課程在評(píng)價(jià)理念、評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法上區(qū)別不大,但上海市體育與健身課程對(duì)于情意、態(tài)度、交流合作等方面的評(píng)價(jià)措施和評(píng)價(jià)體系還有待完善。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：華東師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號(hào)】：G807.4
【目錄】：

論文摘要6-7

ABSTRACT7-11

導(dǎo)言11-13

一、研究背景11-12

二、研究意義12-13

第一部分 文獻(xiàn)綜述13-20

一、相關(guān)概念的研究13-16

(一) 課程13

(二) 體育課程13-14

(三) SPARK課程14-16

二、研究現(xiàn)狀16-20

(一) 課程目標(biāo)比較的相關(guān)研究16

(二) 課程內(nèi)容比較的相關(guān)研究16-17

(三) 課程實(shí)施比較的相關(guān)研究17-18

(四) 課程評(píng)價(jià)比較的相關(guān)研究18-20

第二部分 課程比較20-35

一、課程目標(biāo)20-22

(一) 總課程目標(biāo)的比較20-21

(二) 課程具體目標(biāo)的比較21-22

二、課程內(nèi)容22-24

三、課程實(shí)施——教學(xué)24-27

四、課程評(píng)價(jià)27-34

(一) SPARK課程評(píng)價(jià)27-31

(二) 上海市體育與健身課程評(píng)價(jià)31-34

五、結(jié)論34-35

第三部分 調(diào)查研究35-46

一、研究目的35

二、研究對(duì)象和方法35-37

(一) 研究對(duì)象35

(二) 研究方法35-37

三、研究結(jié)果37-42

(一) 體育教師對(duì)上海市體育與健身課程標(biāo)準(zhǔn)了解程度的調(diào)查結(jié)果37-38

(二) 課程目標(biāo)調(diào)查結(jié)果38-39

(三) 課程內(nèi)容調(diào)查結(jié)果39-40

(四) 課程實(shí)施相關(guān)因素調(diào)查數(shù)據(jù)處理統(tǒng)計(jì)的結(jié)果40-41

(五) 課程評(píng)價(jià)調(diào)查結(jié)果41-42

四、分析與討論42-44

(一) 課程目標(biāo)42-43

(二) 課程內(nèi)容43

(三) 課程實(shí)施——教學(xué)43-44

(四) 課程評(píng)價(jià)44

五、結(jié)論與建議44-46

總研究結(jié)論46-47

附錄47-50

參考文獻(xiàn)50-53

后記53

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6 王祥玉,李明君;英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的個(gè)體差異——焦慮與英語(yǔ)學(xué)習(xí)[J];黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年01期

7 丁鋼;以教師專業(yè)發(fā)展為核心的校本課程開發(fā)[J];教育研究;2001年02期

8 白玥容;外語(yǔ)學(xué)習(xí)中的外語(yǔ)焦慮影響——國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究概述及思考[J];基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)研究;2003年07期

9 劉加霞,申繼亮;國(guó)外教學(xué)反思內(nèi)涵研究述評(píng)[J];比較教育研究;2003年10期

10 羅飛;英語(yǔ)名詞轉(zhuǎn)化動(dòng)詞淺析[J];湖南城市學(xué)院學(xué)報(bào);1991年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 Oguri Yasufumi;;Experimental Analysis and Control-Oriented Modeling for Cyclic Variation of Cylinder Pressure in IC Engines[A];第二十六屆中國(guó)控制會(huì)議論文集[C];2007年

2 李學(xué)垣;;當(dāng)今土壤科學(xué)面臨的挑戰(zhàn)與土壤化學(xué)基礎(chǔ)研究側(cè)重點(diǎn)和前沿[A];中國(guó)土壤學(xué)會(huì)第十次全國(guó)會(huì)員代表大會(huì)暨第五屆海峽兩岸土壤肥料學(xué)術(shù)交流研討會(huì)論文集（面向農(nóng)業(yè)與環(huán)境的土壤科學(xué)綜述篇）[C];2004年

3 張久興;劉科高;周美玲;;放電等離子燒結(jié)的發(fā)展和應(yīng)用[A];第四屆中國(guó)功能材料及其應(yīng)用學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2001年

4 潘偉;;放電等離子燒結(jié)陶瓷新材料的進(jìn)展[A];2004年中國(guó)材料研討會(huì)論文摘要集[C];2004年

5 劉雪梅;張久興;宋曉艷;姜喆;高金萍;;放電等離子燒結(jié)中頸部形成機(jī)理探討[A];第五屆中國(guó)功能材料及其應(yīng)用學(xué)術(shù)會(huì)議論文集Ⅱ[C];2004年

6 楊建華;顧中華;溫兆銀;嚴(yán)東生;;La_2Mo_2O_9固體電解質(zhì)放電等離子燒結(jié)制備、顯微結(jié)構(gòu)和電性能研究(英文)[A];第十二屆中國(guó)固態(tài)離子學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2004年

7 江莞;王連軍;王剛;柏勝?gòu)?qiáng);陳立東;;SPS原位反應(yīng)燒結(jié)制備Ti_5Si_3-TiC-Ti_3SiC_2納米復(fù)合材料[A];科技、工程與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展——中國(guó)科協(xié)第五屆青年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2004年

8 ;Intracellular potassium modulates calcium spark through RyRs as a counterion[A];第十一次中國(guó)生物物理學(xué)術(shù)大會(huì)暨第九屆全國(guó)會(huì)員代表大會(huì)摘要集[C];2009年

9 姚學(xué)鋒;;先進(jìn)材料與結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)固體力學(xué)研究進(jìn)展[A];中國(guó)科協(xié)第235次青年科學(xué)家論壇——極端復(fù)雜測(cè)試環(huán)境下實(shí)驗(yàn)力學(xué)的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)[C];2011年

10 ;Study on the spark discharge plasma jet driven by nanosecond pulses[A];第十五屆全國(guó)等離子體科學(xué)技術(shù)會(huì)議會(huì)議摘要集[C];2011年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 若冰;[N];中國(guó)商報(bào);2003年

2 本報(bào)記者 張震;[N];中國(guó)消費(fèi)者報(bào);2003年

3 ;[N];中國(guó)計(jì)算機(jī)報(bào);2001年

4 ;[N];中國(guó)計(jì)算機(jī)報(bào);2002年

5 李壯;[N];中國(guó)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)報(bào);2005年

6 張震;[N];中國(guó)消費(fèi)者報(bào);2003年

7 西工;[N];中國(guó)包裝報(bào);2005年

8 本報(bào)記者 那罡;[N];中國(guó)計(jì)算機(jī)報(bào);2009年

9 記者 姬旺芳;[N];天水日?qǐng)?bào);2010年

10 李勇;[N];中國(guó)計(jì)算機(jī)報(bào);2003年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前9條

1 劉恒瑋;美國(guó)SPARK課程與中國(guó)小學(xué)體育與健康課程比較研究[D];華東師范大學(xué);2013年

2 翁煬暉;SPARK課程在高校乒乓球公選課中的應(yīng)用研究[D];成都體育學(xué)院;2012年

3 畢拓;內(nèi)燃機(jī)中的新型點(diǎn)火方式—微波點(diǎn)火[D];清華大學(xué);2010年

4 王國(guó)鵬;上海市體育與健身課程與美國(guó)SPARK課程的比較研究[D];華東師范大學(xué);2011年

5 馮琳;集群計(jì)算引擎Spark中的內(nèi)存優(yōu)化研究與實(shí)現(xiàn)[D];清華大學(xué);2013年

6 沈光茹;美國(guó)SPARK課程對(duì)上海市小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)影響的實(shí)驗(yàn)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

7 李凌姝;自我管理課程對(duì)于小學(xué)體育教學(xué)效果的實(shí)驗(yàn)研究[D];華東師范大學(xué);2011年

8 戴鋒慧;[D];浙江大學(xué);2004年

9 胡善杰;在云環(huán)境下的數(shù)據(jù)挖掘算法的并行化研究[D];電子科技大學(xué);2013年

相關(guān)機(jī)構(gòu)

>清華大學(xué)

>浙江大學(xué)

>華東師范大學(xué)

>電子科技大學(xué)

>成都體育學(xué)院

相關(guān)作者

>胡善杰 >翁煬暉

>李凌姝 >劉恒瑋

>戴鋒慧 >王國(guó)鵬

>畢拓 >沈光茹

>馮琳

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