發(fā)布時(shí)間：2017-09-21 01:27

  本文關(guān)鍵詞：盲校物理教學(xué)改革研究

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【摘要】： 我國特殊教育研究起步較晚,因此盲校物理教學(xué)一直少有人研究。目前我國視障學(xué)生多達(dá)13萬,教育安置形式主要以盲校為主,各地隨班就讀為輔。對視障學(xué)生而言,物理是一門重要而難學(xué)的課程,隨著新課程改革在盲校的開展,對盲校物理課程教學(xué)改革的研究就顯得具有十分重要的意義。本文首先從盲校的物理教學(xué)現(xiàn)狀著手,介紹了盲校的物理課程資源,探討了適合視障學(xué)生的物理課程資源的開發(fā)與利用。接著分析了視障學(xué)生物理學(xué)習(xí)的特點(diǎn),從學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)出發(fā),探討了視障學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、困難因素,展現(xiàn)了視障學(xué)生物理學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,從視障學(xué)生的角度來了解他們學(xué)習(xí)物理的難處。論文最重要的部分是對盲校物理教學(xué)改革的探究與實(shí)踐。在新課程理念下,從教學(xué)原則、教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面詳細(xì)分析了盲校物理教學(xué)改革與實(shí)踐的內(nèi)容與操作方法。特別是就信息技術(shù)對盲校物理教學(xué)的影響進(jìn)行了細(xì)致的分析。對于廣大盲校物理教師來說,新課程理念下盲校的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)是一個(gè)全新的課題,如何讓視障學(xué)生發(fā)揮其它感觀的補(bǔ)償作用,順利、安全地完成實(shí)驗(yàn)是一個(gè)值得探討的課題。筆者認(rèn)為對視障學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)儀器能大大提高實(shí)驗(yàn)的成功率。在教學(xué)模式探討中文章提供了概念課、定律課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課等課型的教學(xué)分析。文章還以視障學(xué)生探究性教學(xué)的案例為其它盲校物理教師提供有益的參考。盲校新課程教學(xué)改革最重要的措施是對視障學(xué)生的評價(jià)改革,文章分析了新課程理念下盲校物理教學(xué)評價(jià)的作用與原則、類型與方法,并提供了多個(gè)案例。盲校物理教學(xué)改革是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,還有很多其它問題值得探討。
【關(guān)鍵詞】：物理教學(xué) 盲校 視障 新課程 教學(xué)改革
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2008
【分類號】：G761
【目錄】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-8
• 第一章 緒論8-13
• 1. 概述8-10
• 2. 目前本課題的研究動態(tài)10-13
• 第二章 盲校物理課程與教學(xué)現(xiàn)狀13-24
• 2.1 盲校物理課程資源簡介13-14
• 2.2 盲校物理教學(xué)現(xiàn)狀14-17
• 2.3 盲校物理課程資源的利用與開發(fā)17-22
• 2.3.1 現(xiàn)盲校課程資源的利用情況17-19
• 2.3.2 盲校物理課程資源的開發(fā)19-21
• 2.3.3 盲校物理新課程資源利用舉例21-22
• 2.4 盲校物理課程內(nèi)容的設(shè)置22-24
• 第三章 視障學(xué)生物理學(xué)習(xí)的特點(diǎn)24-39
• 3.1 視障學(xué)生物理學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)24-28
• 3.2 視障學(xué)生學(xué)習(xí)物理的生理、心理特點(diǎn)與困難因素分析28-34
• 3.3 視障學(xué)生學(xué)習(xí)物理的現(xiàn)況分析34-39
• 第四章 盲校物理教學(xué)改革的探究與實(shí)踐39-95
• 4.1 新課程標(biāo)準(zhǔn)與盲校的物理教學(xué)39-43
• 4.2 盲校物理的教學(xué)原則43-47
• 4.3 盲校物理的教學(xué)模式的改革47-70
• 4.3.1 盲校物理教學(xué)的基本要素47-54
• 4.3.2 物理概念教學(xué)模式的改革54-58
• 4.3.3 物理規(guī)律教學(xué)模式的改革58-61
• 4.3.4 物理習(xí)題教學(xué)模式的改革61-66
• 4.3.5 物理復(fù)習(xí)教學(xué)模式的改革66-70
• 4.4 盲校物理教學(xué)的方法改革與案例70-83
• 4.4.1 盲校物理教學(xué)方法改革70-72
• 4.4.2 應(yīng)用信息技術(shù)改進(jìn)盲校物理教學(xué)方法72-76
• 4.4.3 教學(xué)案例與簡要分析76-83
• 4.5 盲校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革83-95
• 4.5.1 視障學(xué)生物理實(shí)驗(yàn)困難因素分析83-86
• 4.5.2 盲校視障專用資源與應(yīng)用86-88
• 4.5.3 盲校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容和方法的改革88-91
• 4.5.4 視障學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練91-95
• 第五章 盲校物理教學(xué)評價(jià)方法改革的探討95-106
• 5.1 盲校物理教學(xué)評價(jià)的作用和原則95-97
• 5.2 盲校物理教學(xué)評價(jià)的類型與方法97-100
• 5.3 盲校物理教學(xué)評價(jià)方法改革案例100-106
• 第六章 結(jié)論106-110
• 參考文獻(xiàn)110-112
• 附錄112-121
• 讀研期間的研究成果121-122
• 后記122-123

【相似文獻(xiàn)】

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