本文關(guān)鍵詞：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)生權(quán)利的法律保護(hù)

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【摘要】：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在蓬勃發(fā)展的過程中也存在著一些問題,侵害了學(xué)生的權(quán)利。對(duì)學(xué)習(xí)者權(quán)利的認(rèn)同與維護(hù)是時(shí)代發(fā)展的必然,也是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)�，F(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育學(xué)生具有國(guó)家公民、受教育者和消費(fèi)者的三重身份,有其相對(duì)應(yīng)的權(quán)利。對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者權(quán)利的關(guān)注和維護(hù),有益于現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展和完善。
【作者單位】： 麗水廣播電視大學(xué)直屬教育處;
【關(guān)鍵詞】： 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育 學(xué)生權(quán)利 法律保護(hù)
【基金】：省教育廳科研項(xiàng)目(編號(hào):Y201018304)
【分類號(hào)】：G728
【正文快照】： 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展,對(duì)擴(kuò)大我國(guó)高等教育規(guī)模、緩解高等教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相適應(yīng)的矛盾起到了積極作用。但在發(fā)展過程中也暴露出一些問題,如在遠(yuǎn)程教育中因體制不順、管理不嚴(yán)、服務(wù)體系不完善,對(duì)學(xué)生權(quán)利造成侵害。對(duì)學(xué)習(xí)者權(quán)利的認(rèn)同與維護(hù)是時(shí)代發(fā)展的必然要求

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