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當(dāng)代西方國家“家庭學(xué)!北O(jiān)管之爭

發(fā)布時間:2017-09-04 18:30

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  更多相關(guān)文章: 西方國家 家庭學(xué)校 監(jiān)管 教育權(quán) 教師資質(zhì)


【摘要】:隨著"家庭學(xué)校"在西方國家的迅猛發(fā)展,如何對"家庭學(xué)校"進行監(jiān)管逐漸成為一個焦點議題。根據(jù)不同的立場和態(tài)度,大體可分為"嚴(yán)格監(jiān)管"論、"放松監(jiān)管"論、"適度監(jiān)管"論三類觀點。持不同觀點的學(xué)者們展開了激烈的爭論,具體涉及教育權(quán)歸屬、"家庭學(xué)校"的教師資質(zhì)、"家庭學(xué)校"對學(xué)生學(xué)業(yè)成就的影響、公民素質(zhì)養(yǎng)成等諸多方面。
【作者單位】: 江蘇大學(xué)教師教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】西方國家 家庭學(xué)校 監(jiān)管 教育權(quán) 教師資質(zhì)
【基金】:教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項目《當(dāng)代西方國家“在家上學(xué)”運動研究》(項目編號:11YJC880108);教育部人文社會科學(xué)研究青年基金項目《和諧社會構(gòu)建背景下的中小學(xué)人權(quán)教育探究》(項目編號:09YJC880069) 江蘇大學(xué)高級人才科研啟動基金項目《當(dāng)代西方“在家上學(xué)”運動的理念、實踐及啟示》(項目編號:10JDG159)
【分類號】:G78
【正文快照】: 20世紀(jì)80年代以來,,“家庭學(xué)校”(HomeSchool)在西方國家迅速發(fā)展,數(shù)以萬計到了人學(xué)年齡的孩子不是去學(xué)校就讀,而是在家中學(xué)習(xí),接受家長或?qū)iT聘請的教師的指導(dǎo)。針對這一新現(xiàn)象,不同國家和地區(qū)采取了不同的監(jiān)管措施:有些國家對“家庭學(xué)校”的監(jiān)管十分嚴(yán)格,甚至將“家庭

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李琦;沖突解決的理想性狀和目標(biāo)——對司法正義的一種理解[J];法律科學(xué)-西北政法學(xué)院學(xué)報;2005年01期

2 王申;法官的審判理念與實踐[J];法律科學(xué)-西北政法學(xué)院學(xué)報;2005年04期

3 蘇力;法官素質(zhì)與法學(xué)院的教育[J];法商研究;2004年03期

4 李琦;;轉(zhuǎn)型中國的修憲困境與政治正當(dāng)性[J];法商研究;2006年04期

5 胡玉鴻;;“人的聯(lián)合”的法理疏釋[J];法商研究;2007年02期

6 胡玉鴻;;法治社會與和諧社會:能否共存及何以共存?[J];法治研究;2007年01期

7 蘇長和;;理性主義、建構(gòu)主義與世界政治研究——兼評《世界政治理論的探索與爭鳴》[J];國際政治研究;2006年02期

8 何歷宇;現(xiàn)代化進程中的知識與權(quán)力[J];復(fù)旦教育論壇;2004年01期

9 王京安;徐金海;;理性、認(rèn)知與經(jīng)濟學(xué)的未來——反思經(jīng)濟學(xué)的“理性選擇”假設(shè)[J];江漢論壇;2006年04期

10 李琦;;法學(xué)關(guān)于法律是什么的分歧[J];法學(xué)研究;2005年06期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 許身健;刑事程序現(xiàn)代性研究[D];中國政法大學(xué);2004年

2 尹松波;理性與正義——羅爾斯《正義論》研究[D];復(fù)旦大學(xué);2004年

3 鄒珊珊;超越與限制[D];復(fù)旦大學(xué);2004年

4 尹霖;20世紀(jì)二三十年代俄羅斯反烏托邦小說探析[D];中國社會科學(xué)院研究生院;2005年

5 劉永紅;政治自由主義發(fā)展的邏輯[D];中國人民大學(xué);2005年

6 陳迎新;刑事訴訟理性的思考[D];西南政法大學(xué);2005年

7 傅鶴鳴;論法律的合法性[D];復(fù)旦大學(xué);2005年

8 曾紀(jì)茂;sss共和主義的民主[D];復(fù)旦大學(xué);2005年

9 李長偉;好人與好公民[D];南京師范大學(xué);2005年

10 康永久;知識輸入還是制度重建[D];華東師范大學(xué);2004年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 燕明安;政府信息公開制度初探[D];華東政法學(xué)院;2005年

2 唐慧玲;兩難中的政治家[D];揚州大學(xué);2005年

3 盛顯容;政治假說的方法論探討[D];華中師范大學(xué);2005年

4 張健;“無知之幕”的契約與“良心拒絕”的正義[D];吉林大學(xué);2005年

5 洪剛;理性有限與權(quán)力制約[D];遼寧師范大學(xué);2005年

6 孟凱;主體與制度的互動[D];山東大學(xué);2005年

7 李德華;教師實踐性知識初探[D];山東師范大學(xué);2006年

8 夏季;柏拉圖正義觀之轉(zhuǎn)變對我國法治建設(shè)的啟示[D];湖南大學(xué);2006年

9 廖闊;以賽亞·伯林自由思想的研究與反思[D];湘潭大學(xué);2006年

10 周山;論柏拉圖從“德性之治”到“法律之治”的轉(zhuǎn)變[D];四川大學(xué);2006年

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 趙利民;;西方國家職業(yè)技能培訓(xùn)模式對我國的啟示[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2011年07期

2 韋石;歷史最悠久和發(fā)展最完備的中國家教[J];中小學(xué)管理;1995年02期

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳越;美國流行家庭學(xué)校[N];中國婦女報;2004年

2 本報記者 王夏斐;“發(fā)現(xiàn)之旅”架起家庭學(xué)校社會的橋梁[N];杭州日報;2008年

3 記者 溫紅彥;知心家庭學(xué)校呵護孩子成長[N];人民日報;2000年

4 曾小慶;家長合格證多此一舉的證[N];中山日報;2010年

5 張弓;“啃老族”之說太過分[N];寧波日報;2006年

6 本報記者 丁雷;莫讓“家校合力”走向誤區(qū)[N];大連日報;2009年

7 記者 周華 王萍;學(xué)生休息 家長上課[N];長白山日報;2008年

8 臨澤縣平川學(xué)區(qū) 師瑛;如何讓孩子學(xué)會玩[N];張掖日報;2011年

9 雍月 本報記者 張曉芽;杭州“百萬家庭素質(zhì)工程”結(jié)碩果[N];中國婦女報;2008年

10 實習(xí)生 李萌;第三屆青海省“雙合格”家庭教育工作經(jīng)驗交流暨表彰大會在西寧舉行[N];青海日報;2008年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李繼航;從美國家庭學(xué)校的興起看現(xiàn)代學(xué)校教育制度的危機與出路[D];上海師范大學(xué);2010年

2 賈歡;美國家庭學(xué)校教育質(zhì)量現(xiàn)狀及其保障體系探析[D];曲阜師范大學(xué);2010年

3 朱云艷;美國家庭學(xué)校教育之父—約翰·霍爾特家庭學(xué)校教育思想研究[D];河北大學(xué);2011年

4 楊佳;美國家庭學(xué)校教育透視[D];華中師范大學(xué);2008年

5 雷驥;試論我國城市獨生子女的家庭教育[D];華中師范大學(xué);2007年

6 龍雁;基于人力資本理論的職業(yè)培訓(xùn)研究[D];西北大學(xué);2008年

7 何亞萍;美國促進少數(shù)民族基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的政策研究[D];西北師范大學(xué);2010年

8 孫孝花;從“局外人”到“局內(nèi)人”[D];浙江師范大學(xué);2005年

9 陳曦;自閉癥兒童攻擊行為矯正的個案研究[D];華中師范大學(xué);2010年

10 高云肖;夏洛特·梅森家庭教育思想及實踐探尋[D];河北大學(xué);2011年



本文編號:793159

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