本文關(guān)鍵詞：論少數(shù)民族大學生的信息素養(yǎng)教育

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【摘要】：少數(shù)民族大學生的信息素養(yǎng)教育不僅關(guān)乎其成才,還關(guān)乎民族地區(qū)的穩(wěn)定與發(fā)展。調(diào)查發(fā)現(xiàn),目前少數(shù)民族大學生信息素養(yǎng)參差不齊,信息意識和信息能力有待加強。少數(shù)民族大學生信息素養(yǎng)教育普遍存在重理論、輕實踐,重學分、輕應(yīng)用,課程體系不完善,校園設(shè)施信息化程度不高等缺陷。為此,高校應(yīng)加大硬件設(shè)施投入,開發(fā)民族特色的軟件資源,完善信息素養(yǎng)課程體系,注重信息素養(yǎng)的創(chuàng)新教育,進一步規(guī)范信息道德行為,開展豐富多彩的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動等來加強少數(shù)民族信息素養(yǎng)教育。
【作者單位】： 北京郵電大學民族教育學院;呼和浩特民族學院;
【關(guān)鍵詞】： 少數(shù)民族大學生 信息素養(yǎng) 教育
【基金】：中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費專項資金資助 北京郵電大學青年創(chuàng)新基金項目(2011XZ03)
【分類號】：G751
【正文快照】： 信息素養(yǎng)教育是促進個體全面發(fā)展的教育,也是一種終身教育。“信息素養(yǎng)教育一般是指信息教育部門通過對信息用戶或具有一定的信息需求愿望和利用能力的團體或個人的教育和培訓(xùn),啟發(fā)用戶的信息意識,提高用戶的信息素養(yǎng),幫助他們掌握信息知識,信息技能的活動”[1]。信息素養(yǎng)教

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本文編號：590610