本文關鍵詞：多維視野下特殊教育教師職業(yè)素質模型的建構，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：特殊教育教師作為一種專門職業(yè),具有很強的專業(yè)性。提高特殊教育教師專業(yè)水平,必須制定特殊教育教師專業(yè)標準與特殊教育教師資格考試標準。本研究在背景分析以及對"職業(yè)"、"素質"、"職業(yè)素質"與"特殊教育教師職業(yè)素質"四個概念辨析的基礎上,借鑒、分析已有研究,基于多維的視角,從知識、能力、人格三個維度和專業(yè)性、基礎性兩個層面構建了我國特殊教育教師職業(yè)素質的"兩模塊—七要素"模型,并對其內涵進行分析,以為我國特殊教育教師專業(yè)標準的不斷完善及資格考試標準的制定提供依據(jù),為我國特殊教育教師的培養(yǎng)、培訓與考核提供參照。
【作者單位】： 北京師范大學教育學部;南京特殊教育師范學院;
【關鍵詞】： 多維視野 特殊教育教師 職業(yè)素質模型 “兩模塊—七要素”模型
【基金】：國家教育部人文社會科學研究一般項目“多維視野下中國特殊教育教師的職業(yè)素質研究”(項目批準號:11YJA880100)的資助
【分類號】：G760;G451
【正文快照】： 1引言黨的十七大首次提出“關心特殊教育”,十八大則進一步提出“支持特殊教育”。特殊教育是國家教育事業(yè)的重要組成部分,是彰顯教育公平的重要內容。自十七大以來,我國特殊教育逐漸得到了黨和國家的重視,相繼出臺了一系列政策、文件,規(guī)劃、推進和落實我國特殊教育事業(yè)的發(fā)展

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本文編號：509792